职业教育中心校授课计划书.doc

江苏省姜堰市职业教育中心校 授 课 计 划 表 （ 2009-2010 学年第 2 学期） 课程名称 NEFT创业教育 课程类别 文化基础课 专 业 应用电子 授课班级 09电子 授课教师 曹亚华  教学大纲（教学 纲要）制定部门 教材全称 (编者、出版单位、 出版时间、版次) 如何成功创办一个小企业 北京光华慈善基金会 编 华东师范大学出版社 2008年8月 第一版 主要教学参考书 (名称、编者) 本课程本学期 教学时数 80 周学 时数 4 本学期教 学周数 21 本课程 总时数 80 本 学 期 教 学 时 数 分 配 理论教学 40 编制说明： 主要教学内容 （1）如何增强你已有的实力 （2）商业机会的识别； （3）客户需求的预测； （4）寻找潜在的需求； （5）市场调研与营销； （6）销售与谈判。 （7）财务知识普及 教学目标 充分挖掘学生潜能，开发学生创业素质，培养学生创业综合能力，使学生能够迅速适应社会生活，为社会做贡献。 学生学习现状 学生即将走上社会，就业压力较大，急需进行创业技能、创业素质培养，但是少数学生创业意识不强特别是少数家庭经济条件较好的学生。 实践教学 36 习 题 课 复 习 考 核 2 机 动 2 审批 (核)人 教务处主任 教研组长 制 表 日 期 2010-2-26 0614班 周次 顺序 授课章节（单元、框题）及主要内容（含实践教学、复习测验） 学时数 课内外作业 备注 第一章 创业者需要什么条件 1 1 创业者的素质 2 思考与训练 2 2 成为创业者的好处和坏处 2 思考与训练 4 3 创业失败的原因 2 思考与训练 第二章 商业机会的识别 5 4 阳光心态 2 思考与训练 7 5 创业机会的来源 2 思考与训练 8 6 SWOT商机分析法 2 思考与训练 第三章 满足市场需求 9 7 满足消费者需求的五法 2 思考与训练 13 8 客户需求的预测 2 思考与训练 第四章 职业个性 14 9 职业与职业兴趣 2 思考与训练 14 10 职业与职业性格 2 思考与训练 14 11 职业与职业能力 2 思考与训练 第五章 职业选择 15 12 职业选择的市场意识 2 思考与训练 16 13 职业选择的法制意识 2 思考与训练 17 14 职业选择的竞争意识 2 思考与训练 第六章 职业理想 18 15 职业理想及其作用 1 思考与训练 18 16 职业理想的实现 1 思考与训练 19 17 职业生涯设计 2 思考与训练 20 18 考核 2 0606班 周次 顺序 授课章节（单元、框题）及主要内容（含实践教学、复习测验） 学时数 课内外作业 备注 第一章 职业与职业素质 1 1 职业与职业演变 2 思考与训练 2 2 职业与专业 2 思考与训练 3 3 职业素质及其构成 2 思考与训练 第二章 职业道德及职业道德规范 5 4 职业道德的特点、核心和基本原则 1 思考与训练 6 5 职业道德基本规范 2 思考与训练 8 6 行业职业道德规范 1 思考与训练 第三章 职业道德行为养成 9 7 职业道德行为养成及其作用 1 思考与训练 10 8 职业道德行为养成的途径和方法 1 思考与训练