七年级数学课题研究实施方案.doc

七年级数学课题研究实施方案 研究意义 为适应实施素质教育和推进新课改的要求，不断促进教师的教科研能力提升和专业发展，努力提高教育教学质量，建设学习、科研型学校，立足学校实际，通过小课题研究的提出与实施，不断推动教育科研为学校的教育改革与发展服务，为提高教育教学质量服务，培养学生实际应用能力使学生能够运用所学知识解决实际问题的基本内容和重要途径。因为问题周围环境中常见的和各种各样的实际问题，需要用到知识来解决。通过解答问题，促使学生把所学的知识同实际生活和一些简单的科学技术知识联系起来，从而使学生既解的实，初步培养了用所学的数学知识解决实际问题的能力。。 通过研究，探讨的方法、途径和模式 2．从教学内容、数学思想方法上，，进而在初中阶段强化教学，为学生进一步深造打下基础。 3．为学生有效阶段的学习打好基础，提高 四、课题界定 1．该课题研究是为初中数学教学设置一个，研究对象为初中教学内容的深度与广度。 2．课题的研究目的是为学生中后能有效中的。 、研究内容 “几何”研究的是几何图形，而且它又是一门数学学科，“形”和“数”结合起来。在遇到一个几何问题时，最好先弄清题意，画出表示这个问题的几何图形，通过图形进行分析，并利用条件中给我们提供的已知数进行计算，然后得到我们所希望的结论。就是说，学几何时不要忘记利用代数1．初中数学课程教学内容的教学要求及措施研究； 2．中考试题对初中数学教学的导向研究； 3．数学思想方法在初中数学教学中运用 六、研究方法 本课题的研究方法采取初中教师合作研究方式，对初中教学内容、数学思想方法、考试导向作全面的比较分析，提出对初中适应性学习教学要求，为初中数学教学指定出具体目标，从而解决长期以来初中教学的问题。总结反思在课题研究后期及时收集过程性研究资料进行建档，整理研究成果，撰写课题研究报告，全面总结课题研究的得失，并反思得失的成因。1．实验法：“分组合作教学”，提炼出初中的具体，、有效性合作。 2．个案法：以近年中考试题为案例，研究中考试题中初中教学的导向功能。 3．总结法：教案设计，活动记实，具体教学衔接内容的研究，教学反思等。 、研究步骤 （1）准备阶段： ①201年月，成立课题组，制定具体研究方案，进行课题组成员责任分工； ②201年月—201年月学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。 ③201年月，形成阶段性成果。 （2）实施阶段：201年月—2014年月，教学实践。 （3）中期总结，201年月，归纳整理优秀案例，撰写中期研究报告。 （4）结题阶段：2014年月底，收集整理优秀案例；撰写子课题及总课题研究报告；撰写研究论文。、研究预期成果 1.提交本课题研究工作报告一份。 2.学期提交一定数量的有代表性、有一定学习借鉴价值的研究论文和案例专辑，总结出具有指导性和推广价值的经验。 .促进学生学习习惯、学习品质、学习成绩、思想品德等方面的进步和提高。2014-2-27