人教版九年级上册语文学习集优方案(全套).docVIP

人教版九年级上语文学习集优方案（全套） 1 沁园春　雪 ☆课文导读 《沁园春·雪》全词分上下两阕。上阕侧重描写北国壮丽的雪景，抒发对祖国大好河山的热爱之情；下阕由祖国山河的壮丽引出历代英雄人物，借评古来论今，表达了对无产阶级革命英雄的赞美之情，抒发了诗人的宏伟抱负。通篇将抒情与写景、议论有机结合、浑然一体。 ☆基础过关 一、读音辨析 沁园春（qìn）　 数风流人物（shǔ） 妖娆（ráo）　　 稍逊风骚（xùn） 莽莽（mǎnɡ）　　 成吉思汗（hán） 分外（fèn）　　 还看今朝（zhāo） 二、词语释义 莽莽：词中指无边无际的意思。 顿：立刻。 须：等到。 分外：格外。 妖娆：艳丽多姿。 折腰：鞠躬，倾倒。词中有称颂、赞美之意。 输、逊：都有差、失的意思。 风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中概指广义的文化。 俱往矣：都已经过去了。俱，都。 数：数得着，称得上的意思。 三、语句解读 1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。 总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。 2.山舞银蛇，原驰蜡象 运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！ 3.数风流人物，还看今朝。 词的结尾是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，是全词的点睛之笔，亦是全词的主旨句。 四、作家作品 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。在半个多世纪的革命实践中，他领导中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争，从而建立了社会主义的新中国，并为我们留下了具有中国特点的无产阶级革命斗争经验的结晶——毛泽东思想。同时，也给我们留下了一份极为珍贵的文学遗产——毛泽东诗词。 五、背景探视 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 六、文体浅谈 “词”是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句，有小令和慢词两种，一般分上下两阕。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，有词牌名。 ☆一显身手 一、基础知识 1.下列几组词语中字形和注音全都正确的一组是（??? ） Aqìn）园春原弛蜡象fèn）外妖娆 B江山多骄稍逊风sāo）惟余莽莽 C一代天骄略输文彩还看今zhāo） D成吉思hán）竞折腰shǔ）风流人物2.对下列加点的词语解释不正确的一项是?(?????) A.惟余莽莽(只剩)　　 大河上下(指黄河) B.原驰蜡象(指内蒙古高原) 欲与天公试比高(指天) C.须晴日(等到)　　 略输文采(差、失) D.分外妖娆(娇艳美好)　　 俱往矣(都) 3.下列诗句朗读节奏有错的一项是（??? ） A望／长城内外? B.山／舞／银蛇 C欲／与天公试／比高D.数／风流人物 .下面对有关句子理解有误的一项是（??? ） A词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。 B“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美 C.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。 D“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业 2.填空。 ⑴《沁园春·雪》，作者________，“沁园春”是________名，“雪”是________，体裁是________，这种体裁也叫________。 ⑵毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“__________，_________”。 ⑶欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“____________，_________”。（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写） 3.对“江山如此多娇，引无数