小学生本教育实施方案.doc

剑门关小学校 “生本教育”实施方案 根据剑阁县教育科学技术局的要求，我校作为市“生本教育”实验学校之一，充分认识到“生本教育”的意义与作用，遵循生本教育“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的基本理念，深刻把握教育本质，探索有效课堂的教学模式，为将此项工作扎实深入地开展下去，落实生本教育的理念，让师生在生本教育的环境下得到发展和提高，特制定本方案。 一、生本教育领导小组 组 长：李玉富 副组长：邓志忠 余金涛 成 员：蒋志莲 杜中江 杨怀昌 王 洪 范学武 杨丽萍 徐兴光 杨丽萍 伏肖红 各年级学科组组长及市县骨干教师 设生本教育课改实验办公室，蒋志莲任办公室主任。 主要职责：负责制定生本教育实施方案，具体领导生本教育实验工作，以及生本教育阶段性实验总结和实验成果的推广工作。 根据学校开展生本实验的年级（三年级）与班级（1.2、2.2、4.1及5.2）情况，学校决定将该课题分解为5个子课题，每个子课题是学校级的教研课题，以子课题为基础，进行生本教育的研究、实验、总结。 具体子课题的组织机构如下： 三年级课题小组： 组 长：龙玉华 组 员：姜清林 聂志秀 王小燕 徐玲英 龙玉华 王清林 郭美华 杨怀昌 魏光乾 语文课题小组： 组长：周石麟 组员 ：蒲 雪 蒋树华 唐永春 数学科课题小组： 组长：杨丽萍 组员：李永霞 杨丽萍 母明清 魏清英 英语科课题小组： 组长：伏肖红 组员：杜会容 姚秀玲 综合科课题小组： 组长：张碧福 组员：蒋志莲 邓志忠 余金涛 岳连美 母明福 娄建军 袁兴华 王 洪 李树全 二、生本教育实验的实施步骤 实验工作共分四个阶段： 第一阶段：学习准备阶段（2013年11月～2013年12月） 培训内容 负责人 组织实验教师参加 “生本教育”观摩“生本教育”示范课 邓志忠 登录郭思乐教授博客调阅“生本教育”论著 蒋志莲 将“生本教育”的基本理念收集整理挂在学校内网上供全体教师学习 范学武 组织观看“生本教育”课堂教学实录光盘 杜中江 各课题小组讲授“生本教育”实验课 课题组长 （二）实验推广阶段（2014年1月～2014年5月） 1、按实施方案有计划地开展和推进实验工作，每周组织进行一次学习研究活动，学习“生本教育”的理论和经验，交流收获和发现的问题，讨论研究改进措施。 2、校干每周至少听2节课并同教师研讨课堂教学问题及改进策略。 3、积极组织教师外出听课、学习；注意实验阶段的材料整理并及时总结升华经验结果；积极邀请专家进行指导，积极参加县市级各项研讨活动；按教科局的要求积累实验过程材料。 4、在县教科局的带领下组织课堂教学研讨等活动，及时查摆实验过程中出现的问题，通过走出去、请进来、自主研讨等方式进行改进。 （三）总结提炼阶段（2014年6月～2014年7月） 1、各课题组总结实验过程中的经验和教训，做好实验实施工作的改进和完善，推动生本教育实验不断深入健康地发展。 2、通过学习文件、实地考察、课堂观摩、问卷调查、个别访谈、座谈了解、现场测验等方法，对实验进行情况全面了解，及时总结成果，为学校全面推行生本提供经验材料。 3、总结表彰表现突出的教师和班级，巩固实验成果，做好阶段性的成果整理。 （四）深入推广阶段（2014年9月起） 在总结提炼经验的基础上，逐步在全校全面开展生本教育，实现由“教师为本”转向以“学生为本”，积极改变学生的学习方式，使学生真正从接受性学习转变为自主学习，促进素质教育深入开展。 三、“生本教育”实验指导思想 1、要观摩学习，不能生搬硬套 不同的学校，不同的学科，不同的年级，不同的老师，会遇到不同的学生，在实施生本教育的过程中所遇到的问题是不尽相同的，解决问题的办法、方式也是不尽相同的。我们通过参观、观摩、学习，主要是要领悟生本教育的核心理念，学习其他学校的一些经验和做法，但不能生搬硬套。 所以，我们学习生本教育，首先是理解生本教育的根本理念和核心，在接受这种理念的前提下，才模仿其操作的方式。核心理念是不变的，操作步骤(“课堂大三步”与“课堂小三步”)也是大体不变的，而一些细节的方式却可以根据我校师生的实际情况微调后加以利用。 2、要敢于实施、善于总结，不要只是凭空议论 首先，我们是要把生本教育实验开展起来；然后，再从实施进程中不断地发现问题、研究问题、解决问题；在发现问题和解决问题的过程中不断进步。实施生本教育研究是一个我们学校没有尝试过的一个教育教学改革实践活动，我们要善于在不断地解决问题过程中取得经验、走向成功。 3、要有计划、分步骤、有统调，不能各自为政 学校对实施生本教育研究具有统一的