节能减排科技教育活动方案.doc

“节能减排 变废为宝”科技教育活动方案 甘肃省定西市安定区公园路中学 孙树文 一、活动目标： (1)通过本次科技教育活动，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高学生的科学素质，促进素质教育水平的提高。 (2) 本次科技活动以节能减排、变废为宝为主题，通过活动使学生了解节能减排知识和垃圾的危害，让学生明白节能减排的重要性和废物的可利用性，升华节能环保意识、养成节能环保习惯，培养学生的绿色意识，节约意识。 (3) 通过废物有效利用，使学生养成珍稀物品的习惯，体验变废为宝的快乐，激发创造性思维，让他们在创造中发现美、创造美，陶冶的情操，激发学生爱科学、用科学的兴趣和创新欲望。 （4）以本次活动为平台，继续做好学校科技教育普及工作。开展好学生科技竞赛活动，丰富课余生活。培养学生的创新意识、创造能力和动手操作能力等。 二、活动方案的对象和需求分析 （一）活动对象及人数 公园路中学七年级学生 共12个教学班780人 （二）活动需求分析 1、基于活动参与者人数的需求，基于活动教育目的之需求，需动员七年级全体学生参与，以扩大教育辐射面。 2、聘请校外科技教育专家和校内科技辅导员参与。 3、活动方案所需经费除学校支配以外还需各方面的大力支持。 4、需给学生提供节能减排、变废为宝方面大量的图书、资料等。 三、活动时间安排： 2011年4月10日至2011年11月15日 四、活动内容及重、难点 （一）、活动内容　 1、学习节能减排知识，开展节能减排宣传。 组织学生学习《节能减排全民科技行动方案》，了解节能减排科学知识。开展以节能减排为主题的科技宣传周和宣传日活动，推广节能减排先进做法和经验，揭露和曝光浪费能源资源、严重污染环境的不良现象，树立崇尚节约环保、反对污染浪费的社会风气，将国家的节能减排目标要求，转变为每位师生的自觉行动。 2、节能减排科技教育与普及。 通过开展多样化的科普与教育工作，全面提升我校师生节能减排的科学素质和能力。广泛动员师生参与节能减排科技行动。开设节能减排课外科普课程，开展“节能减排小专家”科技进校园活动，提高青少年的节能减排科技意识，让学生把节能减排科学知识从课堂传播到千家万户。聘请校外科普专家进校举办科普报告会，普及节能减排科学知识，开展丰富多彩的节能环保科普实践活动，指导我们开展节能减排活动。 3、利用废品材料制作科技小发明作品。让学生以“废品只是把它放错了地方，放对地方仍旧可以发挥它的作用”为口号，利用各种废旧资源、废弃能源制作和设计各种具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性相结合的科技发明作品。作品要求节能环保和废物利用的理念。 4、开展 “科技论文撰写”、“科技创新方案设计”、“科学幻想绘画创作”、“电脑作品制作”等内容的校园科技实践活动。 （二） 活动重点 1、开展节能减排宣传、教育和科技实践活动。 2、开展以变废为宝为主题的校园科技实践活动。 （三）、活动难点 1、节能减排科学知识学习和实践。 2、变废为宝科技发明活动中的安全问题。 五、活动实施过程 （一）、宣传动员阶段 (2011年4月10日一5月20日) 1、编制科技活动计划及实施方案，同时发送给各班及科技辅导员。 2、利用当地人才资源，健全学校科技辅导员队伍，并对辅导员进行专业培训。 3、成立“节能减排 变废为宝”科技活动实施领导小组，负责活动的组织与开展工作。领导小组由教学副校长任组长，科技辅导员为组员，明确各自的职责。建立活动档案和志愿者学生花名册。 （二）、全面实施阶段(2011年5月21日--10月15日) 1、开展全校“节能减排 变废为宝”科技实践活动宣传。 2、进行节能减排科技教育与普及，并请市、区科协出面组织专家科普报告团进校举办节能减排知识讲座、报告会等。 3、开展丰富多彩的节能环保科普实践活动。为使学生升华节能环保意识、掌握节能环保技能、养成节能减排好习惯，开展以下六项节能减排主题活动： ①、“节能小当家”主题活动：动员全校学生关心了解家庭耗能情况，记好家庭节能帐，比较近两年家庭的耗能情况，提出家庭节能的合理化建议并以“小手牵大手”形式在家中倡导节能减排行动，评出十佳“节能小当家”。 ②、“节能减排课程渗透”评比活动：将“节能减排”渗透到班级课程中，在教育教学中充实丰富节能环保教育的内容，真正落实节能减排进学校、进课堂。该项活动由教研室策划和组织，评出“节能减排课程渗透”优秀教案和示范课。 ③、 “太阳能创意制作”比赛：结合我校学生模型制作竞赛，要求学生利用太阳能板进行节能创意小制作，提高学生节能创新意识和节能环保实践能力。 ④、 “节能减排”科技情景剧评比：进行“节能减排”科技情景剧创作演出，以青少年喜闻乐见的活动形式宣传节能环保理念，并评选出最佳剧本、最佳导演、最佳演员等多个奖项。