中心校2013至2014学年度第二学期教育工作计划.doc

关家营学区中心校2013至2014学年度第二学期 教 育 工 作 计 划 一、指导思想： 在松山区教育局的统一安排下，全面落实教育局2014年教育工作会议精神，完成松山区教育局《2014年教育责任目标》确定的工作任务，以“树德立人”和办人民满意教育为目标，努力转变教师的工作作风，切实提高社会对教育的满意度。推动我学区教育事业稳步健康均衡发展。 二、总体目标和思路： 紧紧围绕教育局提出的“一个中心、两条主线，实现六大提升、两大转变和一个提高”的工作思路，把“安全、质量、发展”作为核心。以确保学校安全为底线，以改善办学条件为基础，以提升教师素质为重点，以提高课堂教学效率为突破口，深入推进素质教育，全面提高教育质量，提升关家营学区各学校的知名度和社会的满意度。 三、主要工作和具体措施 一、学校德育工作 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。因此，学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。 本学期要抓好以下几方面工作。 1、结合区教育局举办的“好习惯，好人生”小学生能力素养大赛活动，我们加强学生良好习惯的养成。 （1）继续抓好学生的日常行为规范。坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。可以搞学生行为规范的竞赛，坚持每天一检查，每周一小结。并把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。 （2）努力培养学生良好的学习习惯。 要教育学生良好学习习惯：①学会倾听；②学会读书；③学会写字。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。本学期各校要开展读书活动，主要利用中午和晚上的时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进行促进学生认真写字。本学期我们要开启写字工程。 (3) 加强对学生的心理健康教育 通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案. 2、营造浓郁的校园文化 我们可以利用黑板报、学生手抄报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。各班可以征集名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，这样还能推动我们的读书活动。你们还可以重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。 3、家校联系，加强德育工作。 通过家长学校、上门家访、召开家长会、校讯通交流等途径保持家校合作教育的正常化，及时沟通学生在校内外学习、生活等情况，有目的、有针对性地做好德育工作。各校利用家长会向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理论、知识和方法，引导家长树立正确的育人观;组织开展形式多样的教育实践活动，增进亲子之间的沟通和交流，使家长和子女在活动中共同成长进步;通过多种形式为家长学生提供指导和服务，帮助解决家长教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。市教育局提出“立德树人”的工作思路，着力加强学校的德育工作。所以我学区各校要在学校原有的各种德育活动的基础上，再通过形式多样的活动对学生进行“三爱”教育，即爱学习、爱劳动、爱学校的教育。 师资队伍建设工作 （一）强化师德建设，塑造教师的爱心，促使教师成长。 坚持把师德建设放在首位，抓好教师队伍建设的形象工程。我认为无论是老、中年教师还是青年教师，要教书育人，最需要的是“爱心与责任心”，因此，我们在师资队伍建设上重点在“爱心与责任心”上做文章。 1、视生如子，没有爱就没有教育。 在教师中大力推崇“敬业、博爱、严谨、负责、协作、和谐、进取”的师魂。坚持每学期开展“母爱教育”系列活动。要求老师对待学生如慈母一样关爱，如春风拂面一样和蔼。这并不是停留在口头上的，我们监督教师一定要说到做到。这一举措使学生们更爱我们的老师，也更爱我们的学校了，当然也更爱学