2015年执业药师《药学综合知识与技能》考试大纲2015年执业药师《药学综合知识与技能》考试大纲.docx

2015年执业药师考试大纲-药学综合知识与技能免费下载　2015年执业药师考试大纲-《药学综合知识与技能》已经公布，2015年执业药师考试大纲有较大变动，考试在线医学网第一时间整理2015年执业药师考试大纲-药学综合知识与技能免费下载，供考生查看：　　《药学综合知识与技能》主要考查药学类执业药师综合运用所学的各项知识和技能，正确分析、处理和解决在开展药品质量管理和指导合理用药工作中所遇到各种实际问题的能力，集中反映执业药师理论联系实际、有效开展药学服务的综合知识与技能的要求。　　本科目考试大纲包括两大部分，即“药学实践与用药安全”和“自我药疗与药物治疗”。在“药学实践与用药安全”中，要求重点掌握处方调剂、处方审核、药学计算、开展用药咨询、特殊人群用药等药学实践工作所需的综合知识与技能；熟悉药品临床评价方法与应用的知识。在“自我药疗与药物治疗”中，要求重点掌握常见症状及“小病”的判断、处置，常见疾病的药物治疗和合理用药方案优化；熟悉中毒解救的药学支持，疾病健康教育和宣传等综合知识与技能。大单元　　小单元　　细目　　要点　　上篇药学实践与用药安全　　一、执业药师与药学服务　　（一）药学服务的基本要求　　药学服务的内涵与服务对象　　（1）药学服务的重要人群（2）执业药师与药学服务的关系　　（二）药学服务的开展　　1.药学服务的能力要求　　（1）职业道德（2）专业知识（3）专业技能　　2.药学服务的内容　　（1）主要工作内容（2）药学服务新进展　　二、药品调剂和药品管理（一）处方　　1.处方的种类和结构　　（1）处方的结构（2）处方的种类　　2.处方调剂操作规程　　处方调剂的具体流程和具体要求　　（二）处方审核　　1.处方合法性审核　　（1）处方规则，确认处方的完整性、判断典型处方的内容正确性，能从处方提供的信息中找出不足（2）药品通用名（3）药物分类及通用的药名词干（4）处方缩写词　2.用药适宜性审核　　（1）处方用药与病症诊断的相符性（2）剂量、用法和疗程的正确性（3）选用剂型与给药途径的合理性（4）是否有重复用药现象新东方在线医|学（5）对规定必须做皮试的药品，处方医师是否注明过敏试验及结果判定（6）是否有潜在临床意义的相互作用和配伍禁忌　　3.审核结果　　对审核结果的判读　　（三）处方调配　　处方调配的内容　　（1）能按照处方的记载正确准备药品（2）通过通用名、商品名、别名、品牌名来确定药物（3）识别合适的包装和贮存要求（4）单剂量调配（5）用法用量签及特别提示的准备和粘贴（6）核查与发药　　（四）药品管理和供应　　1.药品管理　　（1）影响药品质量的因素（2）药品质量验收（3）药品的贮存与保管　　2.需要特殊注意的药品的管理和使用　　（1）高危药品管理（2）麻醉药品精神药品管理（3）兴奋剂管（4）生物制品管理（5）血液制品管理（6）医院制剂管理与使用　　（五）药学计算　　1.给药剂量的计算　　（1）药品规格与剂量单位换算（2）滴速的计算　　2.浓度的计算　　（1）百分浓度计算（2）高浓度向低浓度稀释（3）两种浓度混和的换算（4）摩尔浓度的换算（5）等渗浓度的计算　　3.抗生素及维生素计量单位的换算　　（1）抗生素效价与质量的换算（2）维生素类药常用单位与质量的换算　　4.肠外营养的能量配比计算　　糖、脂肪、氨基酸能量配比计算　　四、用药安全　　（一）药物警戒　　药物警戒的开展　　（1）药物警戒的信号（2）药物警戒的工作内容　　（二）药品不良反应　　药品不良反应报告和监测　　（1）监测的目的和意义（2）监测的方法（3）程度分级标准（4）因果关系评价原则（5）不良反应报告范围（6）不良反应报告的填写　　（三）药源性疾病　　药源性疾病的发生与防治　　（1）药源性疾病及诱发因素（2）常见药源性疾病的发生原因、临床表现及防治　　（四）用药错误　　1.用药错误的基本知识　　（1）用药错误的原因（2）用药错误的类型　　2.用药错误的防范　　（1）发现用药错误的方法（2）不同环节用药错误的防范措施（3）药师的作用　　（五）药品质量缺陷　　药品质量缺陷问题的处置　　（1）药品质量缺陷问题的识别与分析（2）药品召回　　（六）特殊人群用药　　1.妊娠妇女用药　　（1）妊娠期药动学特点（2）药物通过胎盘的影响因素（3）药物对妊娠期不同阶段胎儿的影响药（4）物妊娠毒性分级（5）妊娠期用药原则、孕期保健与咨询　　2.哺乳期妇女用药　　（1）药物的乳汁分泌（2）哺乳期的特点和用药对策新东|方在线医|学　3.新生儿用药　　（1）新生儿药动学和用药特点（2）药物对新生儿的不良反应（3）合理用药原则（4）剂量计算方法　　4.儿童用药　　（1）儿科疾病特点（2）儿童药效学方面的改变（3）儿童药动学方面的改变（4）儿童用药的一般原则（5）剂量计算方法　　5.老年人