专业导入课程设计专业导入课程设计.docx

《专业导入课程设计》教学大纲项目一：网站制作与设计一、目的和要求： 1．学会查找资料并善于分析资料，提倡学生互相学习、培养团队精神；2．培养严谨的工作作风、独立思考问题、独立设计、独立调试程序的能力；3．了解网站制作的简易流程，认识到每步的要点与重点；4．认识网站设计基本开发平台，对涉及到的相关知识进行查阅并做出初步的网站设计；5．给出设计系统的概要设计、详细设计，锻炼学生分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力；6．了解在网站设计上的一般做法，并认识与网络工程（物联网）专业相关的基础知识，认清专业方向。7．编写规范化的课程设计说明书，并参加上机面试答辩；二、主要内容： 1．了解认识网站制作基本流程为：策划与草图、设计与制作、切割与导出、编辑与模板、动画与广告、链接与上传等六个阶段。主要完成以下相关内容：1）策划与草图：学习收集所需材料，并进行网站规划与草图设计、版块安排等；重点注意网站的风格，用色，版式，布局，栏目； 2）设计与制作：应用相关软件进行材料处理（如Photoshop等），养成良好的设计习惯；3）切割与导出：应用Photoshop等软件对框架与材料进行切割，导出存为相应的WEB格式；4）编辑与模板：在Dreamweaver等网站编辑平台上进行材料组织、编辑，并能通过模板进行页面安排与调换，养成好的模板设计习惯；5）动画与广告：进行一定的动画制作（如Flash等），并插入到安排好的网站页面中；6）链接与上传：设置网站页面上的导航与链接，上传到申请空间或本机进行测试，调试系统效果。2．对网站设计中涉及到的平台、工具等进行查阅及学习，锻炼通过网络进行自我学习的能力。3.出现问题后，能积极通过学习及上网查阅资料，阅读书籍等各种方式，独立或协作商量解决之。三、教学方式和时间安排：1．教学方式：首先教师进行网站建设的相关知识介绍、常用平台或软件的使用演示；再提出要求，下达任务，让学生查阅、收集相关资料，进行网络或书籍学习，了解需要解决的问题关键，做出网站设计草图；再让学生对相应工具进行突击学习，达到初步运用，接着在老师指导下，进行网站的制作与设计，完成相应的调试，初步实现学生自己的预期目标。2．时间安排：按照网络工程设计的思想，网站的需求分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。时间安排上分以下三个阶段进行：阶段一：查阅资料，了解同网站制作与设计相关的工具与方法，并做好记录，搭建好网站建设平台（时间一天半）；阶段二：根据网络工程建设流程，先按网站制作的六个阶段分开处理或准备相应的材料，再将材料进行汇集，初步实现预期效果（时间两天）；阶段三：具体设计并实现网站的初步功能，并归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩（时间一天半）。三个阶段的时间分配比例约：30%，45%，25%。四、场所安排： 校内，计算机基础实验室五、考核方式： 考核从三方面进行：网站材料处理，网站设计系统演示，报告文档等进行综合考核。所交课程设计的文档资料，主要包括以下内容：（1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；（2）创新和得意之处；（3）课程设计存在的不足，需进一步改进的设想；（4）课程设计的感想和心得体会。以上内容均填写在《课程设计说明书》上，要求干净整洁，符合课程设计的要求和规范。六、成绩评定： 课程设计的成绩根据学生在课程设计期间的态度、课程设计的完成情况和难易程度，文档的质量及系统演示情况综合评定。不符合要求的设计报告，抄袭的设计报告或者在设计中完全未参与者将按不及格处理。考核成绩按优、良、中、及格和不及格分级后，再按实际面试情况进行百分制打分。其中：网站材料收集与处理占30%，网站设计占35%，文档占20%，面试占15%。七、课程设计说明书（一）课程设计说明书（参考）1. 封面：（见后页）2. 纸张：A4纸标题：黑体小二正文内容：宋体小四左页边距：2.5厘米右页边距：2cm上下页边距：2cm行距：固定值 20磅页码: 从课程设计说明书正文页面起标注装订: 左侧装订3. 课程设计字数： 3000至5000字左右（二）课程设计说明书封面格式 课程设计说明书课题名称：※※※※※※（三号黑体） 学生姓名：※※※（三号宋体居中） 学 号：※※※（三号宋体居中） 专 业：※※※（三号宋体居中） 班 级：※※※（三号宋体居中） 指导教师：※※※（三号宋体居中） 完成时间： 2016 年 7月 1 日网络工程（物联网方向）专业本科生实践教学活动周课程设计说明书学 号： 姓 名： 专 业： 班 级： 完成日期：2016年 7月 1日说明书提纲课程设计目的课程设计方式课程设计内容课程设计总结，包括以下：（1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；（2）创新和得意之处；（3）课程设计存在的不足，需