小学二年级上册数学备课组总结.docVIP

小学?二年?级上?册数?学备?课组?工作?总结? ?小学?二年?级上?册数?学备?课组?工作?总结? 小?学二?年级?上册?数学?备课?组工?作总?结 ?20?17?-0?3-?08? 转?眼间?，一?学期?的教?学工?作又?接近?尾声?了。?一期?来，?我们?二年?级数?学备?课组?的三?位教?师同?心协?力，?以高?效教?学为?指导?精神?，认?真学?习贯?彻学?校领?导本?学期?的工?作思?路和?工作?安排?，充?分发?挥“?智者?见智?，仁?者见?仁”?的作?用，?结合?学科?特点?积极?推进?素质?教育?的实?施，?以课?堂为?切入?点，?以促?进学?生生?动活?泼地?学习?为主?攻方?向，?努力?提高?课堂?教学?效率?。现?就一?学期?的教?研工?作做?出总?结如?下：? ? ? ?一、?以课?堂教?学为?核心?。1?、备?课。?学期?初，?认真?阅读?了《?数学?课程?标准?》、?教材?、教?参，?对学?期教?学内?容做?到心?中有?数；?学期?中，?着重?进行?了单?元备?课，?三人?分工?协作?，共?同探?究，?相互?磋商?，掌?握每?一部?分知?识在?单元?中，?在整?册书?中的?地位?，作?用。?思考?学生?怎样?学，?学生?将会?产生?什么?疑难?，该?怎样?解决?。在?备课?中体?现教?师的?引导?，学?生的?主动?学习?过程?。充?分理?解课?后习?题的?作用?，设?计好?练习?。每?堂课?下来?，及?时探?论课?堂中?出现?的问?题，?有针?对性?的调?整课?堂的?教学?设计?与程?序，?以便?让学?生更?能理?解和?把握?每一?单元?的知?识。?2、?上课?。 ?创设?各种?情境?，充?分合?理地?运用?多媒?体教?学，?激发?学生?思考?。放?手让?学生?探究?，动?手，?动口?，动?眼，?动脑?；针?对教?学重?，难?点，?选择?学生?的探?究结?果，?让学?生进?行比?较，?交流?，讨?论，?从中?掌握?知识?，培?养能?力；?让学?生练?习在?同层?次的?习题?，巩?固知?识，?形成?能力?，发?展思?维；?尽量?让学?生自?己小?结学?到的?知识?以及?方法?。 ?二．?积极?参加?和开?展教?研活?动 ?我们?每学?期初?备课?组活?动有?计划?，学?期末?活动?有总?结。?为了?改革?课堂?结构?和教?学方?法，?提高?教师?的课?堂教?学水?平，?提高?课堂?教学?效益?，我?们开?展组?内随?堂听?课和?公开?课教?研活?动。?开展?公开?课活?动之?前，?总是?认真?备课?。设?计教?案，?互相?切磋?。听?课后?认真?评课?。如?教学?内容?安排?是否?恰当?。难?点是?否突?破，?教法?是否?得当?，教?学手?段的?使用?，教?学思?想、?方法?的渗?透。?是否?符合?素质?教育?的要?求，?老师?的教?学基?本功?等方?面进?行中?肯，?全面?的评?论、?探讨?。听?评课?活动?促进?了教?学水?平的?提高?。本?期本?组由?杨守?琴老?师执?教的?《数?学广?角—?—搭?配 ? ?（一?）》?，制?作成?录像?光盘?去省?市参?与比?赛，?虽然?目前?还不?知结?果如?何，?但相?信我?们的?努力?一定?是值?得的?。 ? ? ? ?三、?抓实?常规?、保?证教?育教?学任?务全?面完?成。? 本?学期?中我?们年?级组?开展?了多?次集?体备?课活?动，?每次?活动?都坚?持以?教学?为中?心，?教师?们互?相交?流教?学经?验，?切磋?教法?，学?情分?析、?反思?心得?、集?体备?课，?以此?来矫?正疏?漏，?取长?补短?，达?到共?同提?升的?目的?。本?学期?每位?教师?都有?任教?所有?学科?教学?计划?、教?案、?作业?设计?、期?中、?期末?测试?成绩?分析?、听?课1?5节?以上?并做?到每?课必?评，?年级?组参?加校?级公?开课?1节?。学?校通?过检?查发?现大?家都?备课?认真?，作?业批?改仔?细，?扎扎?实实?做好?常规?工作?，做?好教?学的?每一?件事?。真?正做?到了?课前?有准?备、?课后?有反?思。? ? ? ? 四?、认?真落?实培?优补?差，?激励?促进?学生?全面?发展?。 ?培优?补差?对于?数学?学科?而言?既是?重点?也是?难点?。每?个数?学教?师在?这方?面付?出了?大量?的时?间和?心血?。本?学期?每位?教师?至少?转化?一至?二名?学困?生。?由于?我们?学校?每个?学期?都有?插班?生，?再加?上家?庭等?各方?面的?原因?，学?困生?很多?，所?以数?学教?师们?利用?课余?时间?给学?生补?差，?特别?是临?近期?末考?试这?段时?间。?几位?教师?利用?傍晚?休息?时间?给差?