初中优秀师徒结对评比方案.doc

实验初中“优秀师徒结对”评比方案 一、活动宗旨 为进一步推动学校师资队伍建设，加快提高青年教师的专业水平，本着“互帮互学、共促发展”的精神，我校深入开展了师徒结对活动。为总结推广经验，鼓励教师更规范、更有效地执行师徒结对规则，提高师徒结对质量，借此推动全校师资队伍整体水平的提高，学校决定举行2011—2012学年度“优秀师徒对子”评比活动。 二、组织领导 组 长：XXX 副组长： XXX XXX XXX 成 员： 各教研组长 三、评比内容 1、师德表现：有旷工或违反教师职业道德现象，一票否决，取消评选“优秀师徒”资格 2、师徒结对活动过程书面材料：活动记录表、听课笔记 3、师徒日常工作表现：教学“七认真”情况 4、考勤考绩情况：一学年结对总结以及实绩材料 四、评比标准 （一）、师傅方面： （1）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。期末上交推荐文章摘要稿一份。 （2）每月听徒弟课不少于三节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。学期末上交12节听课记录。 （3）精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟3份备课教案，给予悉心指导。期末上交三份指导过的教学设计稿件，直接在徒弟的教学设计原稿件上体现指导意见以及指导标注即可。 （4）认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。期末上交作业批改指导意见两份。 （5）每学期至少指导徒弟上一堂组内或校级公开课或汇报课。期末上交汇报课教学设计一份。 （6）每学期辅导徒弟拟1—2份测试卷。期末上交一份试卷。 （7）每学期末对徒弟作出一次综合评价。期末上交详细材料一份。 （8）写好一篇带徒心得或体会。期末上交文字稿一份。 （9）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。 徒弟班级班风正，学风浓，科任教师评价高。 （10）指导徒弟备好、上好班会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。徒弟及所带班级、学生在校级及校级以上各项活动、竞赛中获奖。 （11）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况作出综合的评定，存入档案。 （12）指导徒弟在“课堂教学、说课、基本功大赛”等教育教学竞赛中获奖，按获奖级别加分。 （二）、徒弟方面： （1）认真备课，主动求教。徒弟每学期向师傅及同组老师做公开课不少于2次（自己备课一次，师傅指导一次），虚心听取意见并写好教后记。期末上交公开课教学设计，附带听取同组教师评课的记录。 （2）每学期写一份期末教学小结或教学论文，请师傅指正。 （3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。（自学部分在记录本上注明。） （4）拟2份科学、实用、符合本班学生学业水平的测试卷，期中一份、期末一份。试卷要求题型全、分值分配合理，重点突出，表述明了适当。 （5）主动听课，每学期不少于15节，听课要认真记录,写出体会或个人见解。 （6）认真进行教学反思，正确调整成长方向。期末上交师徒结对学习心得一份。 （7）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。在师傅的指导下，制定好每学期的班级工作计划，写好经验或工作总结。 （8）认真备好每节的班会课。管理好所带班级的日常工作。每学期听师傅或其他老师的班会课2节以上，期末上交班会课记录评价。 （9）徒弟班级班风正，学风浓，科任教师评价高。 （10）坚持提高教学基本功，积极参加各级各类教学基本功训练及比赛。 （11）在“课堂教学、说课、基本功大赛”等教育教学竞赛中获奖，按获奖级别加分。