工程师的职责及技能要求教学课件PPT.ppt

第一节 工程师的职责及技能要求 工科院校是培养工程师的摇篮，根据工程师的职业要求，在我校各专业的课程设置中都包含公共基础知识模块，专业基础知识模块及专业方向知识模块。 1.1.1 公共基础知识模块 包括思想政治理论课、英语体育课和数理基础课3部分。 公共基础知识模块着眼于思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质的培养，为树立学科的方法论（包括数学方法和系统科学方法）提供必要的数理基础。 （1）思想道德素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 1.1.1 公共基础知识模块 （2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 （3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。 （4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 1.1.1 公共基础知识模块 （5）数学方法 以数学为工具进行科学研究的方法,该方法用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导形成解释和判断。包括问题的描述、变换。其基本特征是：高度抽象、高精确、具有普遍意义。它是科学技术研究简洁精确的形式化语言、数量分析和计算方法、逻辑推理工具。 （6）系统科学方法 是将研究的对象看成一个整体，以使思维对应于适当的抽象级别上，并力争系统的整体优化。具体方法有：系统分析法（如：结构化方法、面向对象的方法等）、黑箱方法、功能模拟方法、整体优化方法、信息分析方法等。 我们在系统设计中常用的具体方法还有：自底向上、自顶向下、分治法、模块化、逐步求精等。 1.1.2 专业基础知识模块 指同专业知识、技能直接联系的基础课程,也是先修课程。根据不同的专业涵盖不同的内容，主要包括基础理论和系统的专业知识内容。如计算机应用专业有: 数字电路\模拟电路\单片机原理\计算机组成原理\操作系统\C\C++\计算机网络等课程 1.1.3专业方向知识 所谓专业方向是指本专业教学所涉及的主要知识领域，所涉及的课程与专业知识、技能直接联系。如计算机工程方向有: 嵌入式技术/设备驱动程序设计/计算机体系结构/计算机控制技术/HDL与可编程器件等课程。 1.1.4 其他的职业要求 （1）自学能力 较强的学习能力，对工作中遇到的实际问题，能快速的找到解决问题的途径，学习解决问题所需的方法、技术。熟悉本专业必威体育精装版的发展动态，具有一定的前瞻性，具有终身学习的观念。 （2）工程推理和解决问题能力 发现问题和系统表述问题、分析问题的能力 ，能够提出解决问题的方法或建议。(举例) （3）掌握工程实践所需的个人能力 掌握成功进行工程实践所需的个人能力，如主动性、应变能力、创造力、求知欲和时间管理。 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。具有以下特点： (1)职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。? (2)职业道德是长期以来自然形成的。? (3)职业道德通常体现为观念、习惯、信念等。? (4)职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 (5)职业道德大多没有实质的约束力和强制力。? (6)职业道德的主要内容是对员工义务的要求。? (7)职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。 ? (8)职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。 职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，每个从业人员，在职业活动中都要遵守道德。 (附：工程师职业道德规范 ) （1）获取知识的能力 自学能力、信息获取能力、以及表达能力等。 （2）应用知识能力 系统级的认知能力和理论与工程实践能力，掌握工程设计与分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本专业的基础理论知识，又能利用理论指导实践。 （3）创新能力 创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究创新能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 （4）分析判断能力与承担风险的勇气 分析判断能力与承担风险的勇气都是影响工程技术工作成效的重要因素。分析判断需要严谨的科学态度和远见卓识；承担风险需要勇气，需要解放思想和敢做敢为的魄力。在实际工作中，要把这两方面结合起来，艺高人胆大，胆大艺更高。 （5）创造性地解决问题能力 用创造性的思路解决面临的问题，是指采用不拘一格、有别于常规、突破了