学校资源建设与网络维护学校现代教育技术经验交流.doc

学校现代教育技术经验交流会 主题：《学校资源建设与网络维护》 地点：岳阳楼区青年路小学 主讲：岳阳楼区青年路小学 时间：2010年3月23日 参会人： 湖南沅江县教育系统领导和校长 岳阳楼区教育局领导 岳阳楼区青年路小学部分行政 岳阳楼区青年路小学资源建设与网络维护 岳阳楼区青年路小学 各位领导、专家： 首先热烈欢迎各位来我校指导工作。我们学校是岳阳楼区一所中等规模的小学，现有教学班级18个，学生1026人，在职教师57人。近年来，在区委区政府、教育局领导的关心和大力支持下，对我校先后投入了大量经费进行了全方位改造。下面就给大家介绍一下我校在资源建设与网络维护方面的情况。不到之处，敬请各位多多批评指教。 一、学校资源建设 要让班班通充分发挥它服务于教育教学的作用，我们就要给老师提供一个好的资源平台。 最先，我们设计了校内办公系统，其中有几个版块（主要功能），一是学校通知、通告，二是个人工作计划，三是网络硬盘。利用网络硬盘来存取教学课件、电子教案、计划总结、论文等电子文档。使用后我校老师发现这一方法有个弊端，服务器存放文件是按随机数字顺序排列的，以后查找起来相当困难。于是，组建FTP服务器势在必行。 要建服务器，首先要有硬件，我们学校是一个基础相对薄弱的老校，学校也没有多余的电脑，更谈不上购置专业的服务器、硬件防火墙了。于是，我们利用旧机房改造拆下来的旧电脑拼装这一方案，动手组装一台服务器。 教师的资源收集上传方面是一个难题。首先是老师的思想观念的突破。以前，老师自己的课件、电子教案是“私有财产”，一般是不会给别人用的。如何让老师突破这一观念的瓶颈，让老师们愿意奉献出自己的宝贝？我校在相关机制上做了文章，由教导处牵头，制定了激励措施，即到期末对老师上传资源情况进行评比、奖励，然后落实责任，以年级组长负责督促落实，在绩效工资中体现。 老师愿意拿出自己的资源，接下来就要解决怎么拿的问题，也就是操作方法的问题。我们的FTP可以基于WEB页面操作，也可以用FTP客户端操作。为了让全体老师迅速掌握这些上传下载的方法，我校同步进行了三个方面的操作培训。一是上个学期每双周五下午放学后全员面授培训。二是自学教程，录制了操作演示的录像，上传在网上供老师们自行观看。三是同伴互助及远程协助培训。我们在每个办公室、每个教室的电脑上做了资源中心专用客户端，发送快捷方式在桌面，老师们只要双击桌面快捷图标，便可以进入资源中心而不必输入任何参数，真正达到了傻瓜化操作。 解决了怎么拿的问题，还要解决如何放的问题。我校采用的是建立了三级目录式的存放方式，即由科目——年级册数——项目组成的三级目录库。这种存放方式目录十分清晰，易于查找。 为了方便学校办公管理，我校另外做了网络办公系统，即教师上交的电子文档、个人电子文档有存放。为了区分教学资源与教师电子文档，我们用了不同的帐号进入不同的目录，在用这个帐号进入后，里面有办公室资料、党支部资料、教导处资料、工会资料、后勤资料、少先队资料、安全办资料，还有以所有老师名字命名的个人目录。这样，以后需上交的计划、总结、论文等，都直接上传到相应部门即可。 当然，这里还有一个权限的开放问题，一般，教学资源设置的权限只能上传、不能删除，目录只能列表，不能建立新目录，而文档中心设置为全开放。即每个人可以自己新建子目录。 我们的资源服务器还能在外网使用，主要是为了让老师们晚上在家里做好了课件直接上传，这样就不需要用U盘带了。 现在，我校已经收集整理的教育教学资源有4000多个，大小约30多G，这些资源包括教学课件、电子教案、各种图片、音乐、视频素材、也包括教师培训内容、学生教育内容、优秀影视资源等。同时，我们将英语、音乐等教学资源制作了ISO文件，每间教室都能实现虚拟光盘教学，极大的方便了老师。真正的做到了利用信息技术知识和简易的设备达了教学资源共享、网络办公，发挥了网络技术的强大力量，进入了数字化教学、办公模式。 二、网络监管与维护 光纤入校后，网络通到各办各班，如何加强监管？这是作为学校管理的一个新的课题。我们从三个方面实行了网络监控，一是硬件防御，二是软件监控，三是人工巡查。 1、硬件防御。我们采用了软路由方式接入外网分配客户机。它的优势：成本低，一个PIII的电脑主机就可以，二是功能强大，可以防病毒入侵，可以管理用户、可以控制上网行为，如禁止游戏、禁止聊天、禁止炒股、禁止浏览非法网页等等。 2、软件监控。最初，我们的想法是如何实现网络影院与网络会议，经过反复试验，极域电子教室是一个不错的方案，效果并不比专业的视频直播软件差，因为它是基于内网IP的传输，占用带宽低，语音延迟小，方便，稳定。使用USB摄像头就能达到较清晰的声音与图像效果。上个学期我校19个班在召开家长会时进行的社区卫生知识讲座时，使用该软件直播讲座，效果相