人体生理学教学课件.ppt

* * 人体生理学 第一章 绪论 生理学的研究对象和任务 概念：生理学是研究机体生命活动规律的科 学。 对象：正常生物体的生命现象。 任务：研究这些生命现象、及其发生机制， 以及环境对它们的影响和机体功能的调节。 学习目的：掌握各种生理变化的规律 生命活动的基本特征 1、新陈代谢 2、兴奋性 3、生殖 生理学研究的不同水平 细胞和分子水平 器官和系统水平 整体水平 整体水平 1 某器官系统与另一器官系统的关系 例：心血管系统与呼吸系统 2 机体与外环境的关系 例：航天环境对机体功能的影响 器官和系统水平 1 以器官为研究对象 例：离子对心脏活动的影响 2 以系统为研究对象 例：缺氧对呼吸功能的影响 细胞分子水平 1 以细胞、分子器官为研究对象 例1：肌细胞的功能活动 例2：蛋白质通道的功能活动 第一节 兴奋性 ——机体对提内外环境变化产生反应的能力。 一、刺激与反应 （一）刺激 可被机体感受并引起产生反应的体内外环境改变。 分类（通常按刺激的性质分类）： 机械性刺激 化学性刺激 生物性刺激 社会心理性刺激 刺激强度的表示方法 通常根据刺激能否引起反应区分为： 1、阈刺激 刚好引起组织产生反应 的最小刺激。（此刺激 的强度即称为阈强度） 2、阈上刺激 3、阈下刺激 刺激能否引起反应的三要素： 1、刺激强度 2、作用时间 3、时间—强度变化率 （二）反应 受到刺激后机体功能活动的变化。 反应的形式： 兴奋——某种功能活动出现或加强； 抑制——某种功能活动减弱或停止。 阈强度 简称阈值，是刚好引起组织产生反应的最小刺激强度。 强度等于阈值的刺激即为阈刺激。 兴奋性= ———— 1 阈值 第二节 机体与环境 外环境 内环境：细胞直接生活的环境即细胞外液。 细 胞 外 液 内环境的作用： 1 为细胞提供物质 2 接受细胞排出物 3 为细胞活动提供条件 （稳态） 稳态 稳态：内环境各项理化性质的相对动态平 衡的状态。 稳态意义：为为细胞活动提供理化性质相对恒定的环境，维持正常新陈代谢和生命活动。 第三节 机体功能活动的调节 一、神经调节 ——通过神经系统的活动对机体功能进行调节。 基本方式：反射——在中枢神经系统的参与下，机体对刺激产生的规律性反应。 结构：反射弧——包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器等5部分。 反射的类型：非条件反射和条件反射 特征：作用迅速、调节精确、范围局限、时间短暂。 二、体液调节 概念：通过体液中化学物质实现的调节 功能活动的方式。 类型：1 全身性体液调节 2 局部性体液调节 （神经-体液调节） 特点：缓慢、持久、弥散 三、自身调节 概念：环境变化时，器官、组织、细胞 不依赖神经或体液调节而产生的 适应性反应。 特点：调节幅度小，不灵敏，局限 四 生理功能调节的自动控制（一）开环式非自动控制系统 ——单一的反射过程。 刺激 控制部分 受控部分 反应 特征：单方向一次性完成，中枢不受效应器 的发作用。 二、闭环式控制系统（反馈控制系统） 控制部分受到受控部分的影响 负反馈: 反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相反的负反馈。 意义：维持内环境稳态。 正反馈:反馈信息的作用性质与控制信息的作用性质相同的负反馈。 前馈控制系统 监测装置检测到干扰信息后发出前馈信息，作用于控制系统，调控控制信息以对抗干扰信息对受控系统的作用，从而使输出变量保持稳定。 *