【精选】7.4任务驱动的信息化教学设计7.4任务驱动的信息化教学设计.pdf

第7单元 信息化教学设计 C 主讲人：傅钢善 O 教授 博士生导师 国家级教学名师 fugsh@snnu.edu.cn O M 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 第7单元 信息化教学设计 导言 信息化教学设计的价值观 7.1 信息化教学设计概述 7.2 目标导向的信息化教学设计 目录 CONTENTS 7.3 问题导向的信息化教学设计 7.4 任务驱动的信息化教学设计 7.5 翻转课堂的信息化教学设计 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 7.4 任务驱动的信息化教学设计 任务驱动的信息化教学设计的内涵 任务驱动的信息化教学设计的基本原则 任务驱动的信息化教学设计的基本方法 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 一、任务驱动的信息化教学设计的内涵 （一）任务驱动教学法 任务驱动教学法是以建构主义学习理论为基础的以解决问题、 完成任务为主的多维互动式的教学方法。 任务驱动教学本质上就是通过“任务”来诱发、加强和维持学 习者的成就动机。 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 一、任务驱动的信息化教学设计的内涵 （一）任务驱动教学法 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 一、任务驱动的信息化教学设计的内涵 （二）任务的特点 任务驱动教学法体现了以任务为明线 ，以培养学生的知识与技 能为暗线, 以教师为主导、学生为主体的教学思路。 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 一、任务驱动的信息化教学设计的内涵 （二）任务的特点 1 真实性 符合实际 ，贴近学生生活经验。 2 整体性 任务不要太小 ，应是一个能够分 任务的 成几个子任务的整体任务 。 特点 3 开放性 任务对学习环境、学习内容及学 习方法等方面。 4 可操作性 学生可以按照具体的任务要求实 现 。 5 适当性 任务难易程度要适当 。 陕西师范大学 《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 二、任务驱动的信息化教学设计的基本原则 1 任务设计要有趣味性