【精选】[人教版课件]初一语文秋天5[人教版课件]初一语文秋天5.ppt

整体感知 1、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上漂亮的名字) 朗读感悟 注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。 品味赏析 找出你认为用得好的词或句子并说说理由 震落了／清晨／满披着的／露珠， “满披”运用拟人手法，从触觉和视觉入手，将秋天比作人，富有生命气息。“满”写出露水之大之多，符合季节特点 放下／饱食过／稻香的／镰刀，  “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景 “稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 秋天栖息在农家里。 “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 轻轻摇着归泊的小桨。 “轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 质疑问难 收起／青鳊鱼似的／乌桕叶的／影子。 草野／在蟋蟀声中／更寥阔了。 草野在秋天到处是一片枯黄，本来就显得空旷、广阔，加之的鸣叫，更显得孤寂、开阔诗人以动写静，写出秋天特有的景致。 秋天游戏在渔船上。 “游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 满流与香与热笛孔搭配,落笔与嗅觉和触觉，在夏夜的映衬下，诗味盎然，引发人的多重联想。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”是朦胧的意思，名词作动词，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 想像描绘 选取你喜欢的一段，想像画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘这幅图画。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 小结 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。 * * 秋 天 何其芳 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 2、按什么顺序写的？ 由远及近 3、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了作者对秋天的喜爱和赞美。 震落了／清晨／满披着的／露珠， ● ● 伐木声／丁丁地／飘出幽谷。 ● 放下／饱食过／稻香的／镰刀， ● ● ● ● 用背蒌／来装竹篱间／肥硕的／瓜果。 ● ● 秋天／栖息在／农家里。 ·· 向／江面的／冷雾／撒下／圆圆的／ ● ● 网， 收起／青鳊鱼似的／乌桕叶的／影子。 芦篷上／满载着／白霜， 轻轻摇着／归泊的／小桨。 ● ● 秋天／游戏在／渔船上。 ● ● 草野／在蟋蟀声中／更寥阔了。 ● 溪水／因枯涸见石／更清冽了。 ● 牛背上的笛声／何处去了， ● ● 那满流着夏夜的／香与热的／笛 孔？ ● ● 秋天／梦寐在／牧羊女的／眼里。 ● ● ① 伐木声／丁丁地／飘出幽谷。 “飘”运用通感，把听觉转化成视觉产生一种隐隐约约、轻盈飘逸的意境，表现了声音的悠远，幽谷的深、静。 一层意思乌桕叶的外形很像青鳊鱼，也可理解为是比喻青鳊鱼像乌桕叶的倒装句；另一层意思是江岸上的乌桕叶倒映在江面上，渔民打鱼就好像网起的是乌桕叶的影子，收获的当然是鱼。比喻新颖自然，充满美感，耐人寻味，体现了渔民的悠闲、喜悦的心情。也可见捕到的鱼多，又是丰收之景 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。