【精选】“能手型”教师专业发展再提升培训方案(修改稿)“能手型”教师专业发展再提升培训方案(修改稿).doc

2014年度“省名师团送培到县”暨“361工程”教学能手 专业发展再提升专题培训 （2014“名师送培”“能手型”教师专业发展再提升2014“名师送培”“能手型”教师专业发展再提升以现代教育教学理论和教师培训理论为指导，以教育研究为主线，以提升实践智慧和形成教育教学风格和教育教学思想为主要内容，? 2.通过观摩课堂、? 3.通过成长分享、现场体验加速提升参训教师自主学习、自我反思的能力和主动发展的内驱力，使其不断丰富和发展个性化的教育思想和成果，推进当地基础教育均衡发展。 4.通过发展规划、路径引领提炼教师个人的教学思想和实践经验，做好自身的教育事业规划，强化能手型教师专业发展取向。 培训对象 灌云县361工程“教学能手”培养对象，共计450人。 培训形式 以专家讲授、课堂观摩、互动研讨和成长分享为主要的教学形式，注重情景式、参与式培训与反思改进。 每节课留出20分钟“互动研讨”的时间，学员们根据培训主题提出2-3个存在或者希望解决的问题，提供培训者与培训对象之间互动，找出解决问题的策略和路径，增强培训针对性与实效性。 培训师资 首席专家陶新华陶新华1987年毕业于苏州大学中文系，获文学学士，后于1995年考入苏州大学应用心理学研究所攻读硕士学位，1999年考入苏州大学政治与公共管理系师从朱永新先生，并于2002年获得教育哲学博士学位。现为苏州大学心理咨询中心主任，讲师江苏省特级教师海门南通市教育学会小学数学专业委员会副南通市中小学名师培养导师团成员《江苏教育》《中小学教学管理》等杂志都报导过他的事迹海门100余篇，著有《情意课堂展现母语之美》。 教学计划 7月28日至30日，共3天，计20学时。1.学员报到时间28日上午8:00至8:20。2.报到、培训地点：江苏省连云港市灌云高级中学。3.培训专家、教师及具体教学计划安排见附表。 八、教学内容 时 间 课程内容 教学形式 授课教师 28日 上午 8:20前报到 报 到 　 报到现场负责人 8:30～9:00 开班典礼 　 待定 9:10～11:00 主题报告《走上教育科研的幸福之路》（中间休息15分钟） 面授 吴 勇（海门市新教育培训中心主任） 11:00～11:30 互动研讨 研讨 吴 勇 下午 14:00～17:00 主题报告《过幸福完整的教育生活——积极心理学在中小学的应用》（中间休息15分钟） 面授 陶新华（教育哲学博士、苏州大学心理咨询中心主任） 29日 上午 8:20～9:50 名师成长之路分享《课程的开发与构建》 面授 吴建英（特级教师、海门市通源小学校长） 10:00～11:30 主题报告《构建“学程导航”教学范式，提升教学的有效性》 面授 丁建强（特级教师、海门市中小学教师研修中心副主任） 下午 14:00～15:30 名师成长之路分享《教师为什么要第二次成长？》 面授 陈铁梅（特级教师，东洲国际校长） 15:40～17:10 名师成长之路分享《教育：只为生命的幸福蓬勃——给所有老师的建议》 面授 俞玉萍（特级教师，海门研修中心教研员） 30日 上午 8:20～10:50 主题报告《高效课堂教学策略》（中间休息15分钟） 面授 何仁毅（特级教师、海门市中小学教师研修中心副主任） 11:00～11:30 互动研讨 研讨 何仁毅 下午 14:00～17:10 完成《个人发展规划》 　 考核 九、考核评价 内容 考核办法 备注 行为态度表现（40分） 前期问卷回答情况；按时参加学习活动，学习主动，认真；迟到或早退一次扣2分，缺课一节扣3分；缺课半天及以上者不予结业。 班主任考核 过程互动表现（40分） 遵守课堂纪律，积极参与，认真听讲，做好笔记；乐于互动、勤于反思。 班主任、任课老师、学员共同考核 个人发展规划（20分） 完成一篇不少于3000字的学习心得。 班主任考核 注：1.得分60分为合格，85分以上可推荐参加优秀学员评比。 2. 优秀学员比例不超过学员总数的10%。 十、项目组织与管理 （一）建立“能手型”教师专业发展再提升培训项目组 1. 项目领导组 组 长：许新海 副组长：俞兆新、朱国兴 组 员：何仁毅、丁建强 2．项目工作组 主 任：丁建强 副主任：徐 强 成 员：倪蕴娟、李兵、黄丽娟、朱丽艳 十一、项目管理制度 根据江苏省教师培训中心印发的《中小学骨干教师省级培训项目工作规程》做好培训管理工作。 （1）做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员；编写信息完备的《学员手册》，报到时发给学员。 （2）成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。