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《世说新语》两则 《咏雪》 二、朗读课文，理解读。 三、疏通文意，积累读。 四、颁奖典礼 《陈太丘与友期》 二、朗读课文，说故事。 三、根据卡片提示，完成下面题目 * 一、听歌，说说歌词中是如何描写塞北的雪。 《我爱你，塞北的雪》 1、准确的读音 2、分明的节奏 3、恰当的语气 1、解释下列画线的词语并翻译。 A、谢太傅寒雪日内集。（ ） ． B、与儿女讲论文义。 （ ） C、撒盐空中差可拟。 （ ） D、未若柳絮因风起。 （ ） 2、找出文中描写雪的句子。 3、找出文中描写人物神态的词句。 如果让你为这次家庭聚会中的人物颁奖，你将为谁颁发一个什么奖？ 请运用圈点评注的方法，抓住文章关键的词语、句子以及人物的神态，说说你颁奖的理由。 谢太傅：“慈爱奖” 谢道韫：“才女奖” “机智奖” 谢 朗：“文学奖” 本文短短的71个字，却为我们塑造了如此鲜明的人物形象。通过品读，我们感受到了温馨、快乐的家庭气氛，也感受到了谢道韫的聪慧。 五、仿写 “白雪纷纷 ” 示例：落花飘零。 六、课外积累 课下，请同学们搜集整理描写雪的优秀诗句，并能熟记。 一、“自古英雄出少年”，说说你知道的古代的英雄少年。 司马光砸缸救友，曹冲称象、甘罗十二岁做宰相。 请同学们自由地、大声地朗读课文，看哪个小组能最先读到能用简短的语言概括故事内容的程度。 （1）整理文中能用单音节词解释为双音节词的词语。 （2）把文中省略了人称的句子补充完整。 （3）整理文中有特殊用法的词语。 （4）整理文中表示有称谓的词语。 （1） 与友期行。期：约定。 门外戏。 戏：玩耍。 相委而去。委：舍弃。 则是无信。信：信用。 太丘舍去。 去：离开。 待君久不至。 待：等待。 友人惭。 惭：惭愧。 （2）在文中找出。 （3）元芳时年七岁。时：名词作状语，“当时” （4）君：是对对方的尊称。尊君：是对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。 四、合作讨论。 （1）、文中人物性格特点。 （2）、元芳“入门不顾”是否失礼？ *