【精选】《植株的生长》说课课件《植株的生长》说课课件.ppt

《植株的生长》 环节二：利用视频，激情导入 环节三：新课讲授，自主学习 环节四：合作探究，小组交流 四、教学反思 * * * * * * 江陵县沙岗中学 陈芬芬 一、教材分析 三、教学过程 四、教学反思 二、教学策略 一、教材分析 （一）教材的地位和作用： 本课是人教版七年级上册第三单元第二章的第二节。主要讲述的是植株的生长过程，包括根的生长，芽的发育以及植株生长所需的营养物质。涉及到三个方面的内容，分两个课时完成。我今天执教的是第一个课时。按照被子植物生长发育的顺序，本节课是在学生了解种子的萌发之后来学习本课内容，既可以对所学的知识进行进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。 学生情况 （二）、学情分析 七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘。若引导学生对一些现象提出如“种子萌发后，幼苗是怎样生长呢？根是怎样生长？枝条是怎样来的？”这些疑问。 学生就会被问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行自主学习，在教学过程中进行多媒体教学，充分调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生自主地解决问题，掌握知识。 描述根的生长和枝条发育的过程。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值目标 通过观察学会对现象进行分析并归纳结论。 通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。 （三）、教学目标 教学重点 学情分析 （四）、教学重难点 根尖结构及生长，叶芽结构及发育 。 教学难点 学情分析 幼根生长的原因及叶芽的发育过程 。 （四）、教学重难点 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 图片演示 结合实物 观看视频 二、教学策略 运用媒体设备 开展师生互动 促进思维发展 仔细观察实物 结合图片文本 培养探究习惯 承上启下 环节一：知识回顾 点击添加文本 回顾上节知识 三、教学过程 1 学生观看视频，欣赏植物从种子的萌发到开花结果的全过程 。 3 通过视频的播放，让学生对植株的生长过程有一个直观的认识。 2 明确学习的主题。激发学生的兴趣。 点击此处添加标题 学生带着问题阅读文本，画出关键词，并能说出根尖结构的特点作用。、芽的分类及发育情况。 幼根生长最快的部位是伸长区。 得出结论 首先要了解根的结构 。 然后观察和比较根的不同部位在同一时间长度的变化 对根的不同部位做标记，并对各部位长度的变化进行测量 加深印象 归纳知识 畅谈收获 交流感悟 环节五：课堂小结，感悟收获 收获 不足 改进措施