【精选】【创新设计】2014届高考历史三轮考前体系全通关 高考题型特色专练 题型十 主题型材料解析题【创新设计】2014届高考历史三轮考前体系全通关 高考题型特色专练 题型十 主题型材料解析题.doc

题型10　主题型材料解析题 1．(2013·湖州调研)中央对地方的管理是政治文明的重要内容。 阅读下列材料，回答问题。 材料一　礼仪中最重要的自然是策命礼，经由这个典礼，周王对其臣属，赏赐种种恩命，一次一次地肯定了主从的关系。事实上，铜器铭文中绝大部分是这种策命礼的记录。 ——许倬云《西周史》 材料二　——《中学历史教学史料汇编》 材料三　第四条——各州对他州的法令、官方文件和诉讼应有充分的信任和尊重；对他州的公民不得歧视，各州的公民享有平等的特权和豁免权；各州相互有义务引渡逃犯。 第六条——本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约，皆为全国的最高法律；每个州的法官均应受其约束，即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。 第十条修正案——宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，得由各州或由人民保留。 ——《联邦宪法》 (1)根据材料一并结合所学知识，谈谈材料中所说的“主从关系”具体指什 么，并说明其演变。 (2)根据材料二，归纳行省的主要职能，结合所学知识指出元朝设置行省的 积极影响。 (3)根据材料三，概括说明美国中央政府与地方政府之间的关系。 (4)综合上述材料，谈谈你对地方管理制度的认识。 解析　本题考查对中国古代地方管理制度、近代美国联邦政府的理解，主要涉及分封制、行省制、美国联邦制等知识点。第(1)问，根据题干材料“周王对其臣属，赏赐种种恩命”“主从的关系”可判断为分封制，迁移分封制的内容、发展及影响来回答“演变”。第(2)问，根据材料归纳行省的主要职能；积极影响从中央对地方和边疆地区管辖、统一多民族国家的巩固等角度归纳。第(3)问，根据材料并结合1787年宪法内容，归纳美国中央政府与地方政府的关系。第(4)问，从中央对地方管理的影响、地方权力、不同国家不同管理措施的多样性与统一性角度谈认识。 答案　(1)西周实行分封制，周王将子弟、功臣和先代贵族分封到各地，使他们成为各领一方的诸侯。诸侯享有世袭权利。但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。 (2)职能：负责地方民政事务、军政事务、征收赋税。 积极影响：加强了中央集权和对边疆的管辖，巩固了统一多民族的封建国家。 (3)联邦政府是各州的中央政府；各州在行政上仍保持一定的独立性。 (4)中央对地方进行有效管理，促进国家的统一和发展。地方拥有一定的权 力。人类政治文明具有统一性和多样性。 2．(2013·滨州一模)阅读材料，回答问题。 材料一　——蒋永清《近代中国走向现代化的阻滞与转机》 材料二　 族、各地区交换、交往的增长，闭塞和隔绝状态的突破，文化的扩散和汇合。 ——舒小昀《边缘与中心的变动：英国现代化模式探析》 材料三　——《六十年国事纪要》 (1)根据材料一和所学知识，指出“中国历史发展具有自己的独特连续性” 的原因并简要分析其对中国现代化进程造成的影响。 (2)概括材料二的观点并用史实加以说明。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出三大改造后与建国初相比在经济领域 有哪些改变和这种变化的意义。 (4)十一届三中全会以来，我国是如何加快经济现代化建设的？ 解析　本题考查对中国经济发展的理解，考查学生解读历史信息、运用历史知识分析解决问题的能力。第(1)问，“原因”从中国古代主要经济形式、政治体制、主流思想来回答；“影响”容易分析出延缓中国现代化进程。第(2)问，要求回答的是科技革命对世界市场影响。第(3)问，三大改造前是多种所有制并存的所有制形式，三大改造后建立单一公有制；“意义”从推动社会主义工业化建设角度回答。第(4)问，从对内改革，对外开放角度回答。 答案　(1)原因：自给自足的小农经济；专制主义中央集权制度；以儒家思 想为主流的传统文化。影响：延缓了中国现代化的进程。 (2)观点：现代化进程的横向发展带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命，推动世界市场初步形成；第二次工业革命，推动世界市场最终形成；第三次科技革命，推动经济全球化迅速发展。 (3)改变：改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的管理体制，实行高度集中的计划经济体制。意义：确立了社会主义经济体制，推动了社会主义工业化建设。 (4)对内改革，逐步建立社会主义市场经济体制；对外开放，加入世界贸易 组织。 3．(2013·洛阳三模)阅读材料，回答问题。 材料一　　(1)根据材料一和所学知识，概括宋、元、明时期书院的办学特点，并分析 书院产生的重大影响。 (2)根据材料二和所学知识，分析清朝书院逐渐衰亡的原因。 解析　本题考查对中国古代书院的理解。第(1)问的“特点”，主要从材料中概括，可从办学体制、教学管理、教学方法、办学规模等方面思考；“影响”主要