【精选】【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修3配套课件：1.2.3 循环语句(数学备课大师网 为您整理)【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修3配套课件：1.2.3 循环语句(数学备课大师网 为您整理).ppt

1.2.3 循环语句 【学习目标】 1.理解循环语句的语法格式. 2.会用循环语句实现循环结构的功能，并会用循环语句写 出含循环结构的较简单程序. 循环语句 UNTIL WHILE 算法中的循环结构是由循环语句来实现的.一般程序设计 语言中都有直到型(UNTIL)和当型(WHILE)两种循环语句结构， 即________语句和________语句，分别对应于程序框图中的直 到型和当型循环结构. (1)直到型循环语句的格式： DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 执行步骤：先执行一次________和________之间的循环体， 再对 UNTIL 后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行 ________，然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次 执行循环体，直到________符合为止.这时，计算机将不执行循 环体，直接跳到 UNTIL 语句后，接着执行________语句之后的 语句. DO UNTIL 循环体 条件 UNTIL (2)当型循环语句的格式： WHILE 条件 循环体 WEND 执行步骤：先判断条件的真假，如果________符合，就执 行 WHILE 和 WEND 之间的循环体，然后再检查上述条件，如 果条件仍符合，再次执行________，这个过程反复进行，直到 某一次条件________为止.这时，计算机将不执行循环体，直接 跳到 WEND 语句后，接着执行 WEND 语句之后的语句. 条件 循环体 不符合 练习 1：在 UNTIL 语句的一般形式“LOOP UNTIL M” ) D 中，M 表示( A.循环变量 C.终止条件 B.循环体 D.终止条件为真 练习 2：图中程序是计算 2＋3＋4＋5＋6 的值的程序.在 WHILE 后的①处和在 s＝s＋i 之后的②处所就填写的语句可以 是( ) A ① s i＝6 s＝0 WHILE s＝s＋i ② END PRINT END A.①i＞1②i＝i－1 C.①i＞＝1②i＝i＋1 B.①i＞1②i＝i＋1 D.①i＞＝1②i＝i－1 【问题探究】 当型循环(WHILE)语句与直到型循环(UNTIL)语句有何区 别？ 答案：区别有：(1)当型循环先利用条件后执行，循环体可 能一次也不执行；直到型循环先执行一次循环体再判断条件， 循环体至少执行一次.(2)对同一个算法，当型循环语句与直到型 循环语句中的条件是相反的. 题型 1 两种循环语句的区别 【例 1】 与 WHILE 语句对应的程序框图为( ) A B C D 思维突破：与 WHILE 语句对应的循环结构为当型循环结 构. 答案：A WHILE 语句的当型循环结构是先判断条件，再 执行循环体的. 【变式与拓展】 1.编写程序计算 2＋4＋6＋…＋200 的值，程序中有错的是 ________，应改为________. i≤200 i200 i＝2 sum＝0 Do sum＝sum＋i i＝i＋2 LOOP UNTIL i≤200 sum PRINT END 题型 2 循环语句的结构与功能 【例 2】 根据下面的程序，画出其算法的程序框图. i＝－1 WHILE i≤1 x＝i y＝x*x*x i＝i＋0.2 PRINT “y＝”；y WEND END 思维突破：第一次循环取x＝－1，第二次取x＝－1＋0.2，…， 最后一次取 x＝1，即是把区间[－1,1]平均分成 10 等份，求函数 f(x)＝x3 在各等分点处的函数值问题. 解：程序框图如图 D11. 图 D11 【变式与拓展】 2.已知有如下两段程序： 问：程序 1 运行的结果为________，程序 2 运行的结果为 ________. 解析：程序 1 是计数变量 i＝21 开始，不满足 i≤20，终止 循环， 累加变量 sum＝0，这个程序计算的结果：sum＝0； 程序 2 计数变量 i＝21，开始进入循环，sum＝0＋21＝21， 其值大于 20，循环终止， 累加变量 sum 从 0 开始，这个程序计算的是 sum＝21. 答案：0 21 题型 3 循环语句的应用 【例 3】 编写程序，计算 1×3×5×7×…×99 的值. 思维突破：要明确循环结构的循环变量、循环体、循环终 止条件. 解：方法一：程序如下： i＝1 S＝1 WHILE i＝99 S＝S*i i＝i＋2 WEND S PRINT END 方法二：程序如下： i＝1 S＝1 DO S＝S*i i＝i＋2 LOOP UNTIL i99 PR