七年级生物青春期1七年级生物青春期1.ppt

青春期心理卫生 主讲：熊宜勤 青春期指个体十一二岁到十七八岁这一阶段，相当于一个人的中学时期 青春期生理发展的特点 身体外形和体内机能发生急剧变化，特别是性器官与性机能的迅速发育成熟。 高级神经活动的兴奋与抑制过程逐步平衡。 性发育成熟对心理发展的影响 刺激青少年成熟意识的觉醒 带来许多异性交往和性心理卫生方面的问题 青春期心理的发展 认知的发展 学习心理的发展 需要和情感的发展 自我意识的发展 社会性的发展 NEXT 认知的发展 有意注意充分发展，注意的稳定性、注意的分配与转移都有了相应的发展 有意记忆、意义记忆充分发展 思维以抽象逻辑思维为主，形象思维仍起重要作用，思维的自觉性、独立性和批判性显著发展 BACK 学习心理的发展 逐渐形成学习策略，自我监控学习能力得到发展 直接和间接的学习动机都得到发展 学习兴趣更加广泛，带有更大的分化性与选择性 学习态度有明显的个别差异 BACK 需要和情感的发展 青少年的需要主要有生理的需要、安全的需要、交往的需要、认识与求知的需要以及自我实现的需要 青少年的情感强烈，具有冲动性、爆发性，也具有内隐、不外露的特点 BACK 自我意识的发展 开始对自我进行分析 表现出自我认识的兴趣 要求深入地了解自己和关心自己的成长 自我评价能力不断增长 BACK 社会性的发展 社会积极性有了明显发展 社会交往扩大，内容更趣复杂 BACK * *