三年级科学上册(1--4)单元测试题三年级科学上册(1--4)单元测试题.doc

小学科学三年级上册第一单元测试题 一、填空题1、科学观察是有的。（看）、（听）、（摸）、（）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、植物的生长需要（水分），（阳光）（空气）和营养。3、许多植物的叶从长出来，到枯黄死去，完成了叶的一生。4、植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要、阳光、空气和，都会生长发育，都会繁殖后代，都有的生命过程。5、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。7、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。9、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。10、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。11、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 、叶柄叶片叶片、写出你见过的叶子的颜色有（淡绿色深绿色、红色、黄色等）。（至少3种） 、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。 二、我来连一连： 眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗？ 眼物体的冷热、轻重、粗细耳 物体的气味 鼻声音的大小、高低、强弱舌食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近三、选择1、观察就是（C）。 A随便看看B带着目的看C有目的地看并记录D看到什么就记下什么 2、观察大树的粗细可以用（C）工具。 A放大镜B量筒C绳子和尺 3、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（B）是不是差不多。 A大小B形状C颜色 4、在观察树叶时，我们要（A）。 A捡地下的落叶观察B爬上树观察C折断树枝观察D摘一片新鲜叶观察 、你知道植物的共同特点有哪些？ 辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，）1．在砖块下我们容易找到蝗虫。（×）2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（√ ）3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。 （×）4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。 （√ ）5．蚂蚁的胸部长有四对足。 （× ）6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。 （×）7．×） 8、鱼鳃不停地开合是它在喝水。×） 9、（√ ）（√ ）× ） 12、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，它们有特殊的呼吸系统，即由气门和气管组成的气管系统，气门相当于它们的“鼻孔” （√ ）二、1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。3、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。4、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。5、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。6、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有（）。7、蚂蚁适应在（陆地）上生活8、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着只，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。9、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸10、动物和植物都属于，它们都是的物体。1、蜗牛爬过的地方（ ） A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下2、蚂蚁不会把窝建在（ ）。 A、树上 B、泥土中 C、水中 、蝗虫有 （C ） 腿。 A、2 条 B、4 条 C、6 条 蜗牛 蚯蚓 蚂蚁 金鱼 怎样运动？ 用腹足爬行 伸缩身体爬行 用足爬行 用鱼鳍游泳 遇危险时反应 身体缩进壳里 身体收缩 逃跑 逃跑 食物有哪些？ 菜叶、瓜果皮等 吃落叶等食物 食物多样 金鱼食、面包屑 六、看图回答问题。 1、观察蜗牛并标注出各部分名称。 27页（不要标注各部分名称） 2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。 31页（不要标注各部分名称） 小学科学三年级上册第三单元测试题 一、填空题。 1、（物体韧性我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、