中班《能干的我》主题目标中班《能干的我》主题目标.doc

中班上学期：《能干的我》 主题介绍： 中班的孩子，对事情的好奇心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋，积极想办法，处理好问题。例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。他们会说：“男孩子应该让着女孩”“小朋友应该互相帮助”。。。。。。并且，孩子们的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去解决困难。 主题目标： 1、知道自己是中班的小朋友，有做中班小朋友的自豪感，愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。 、“我有眼睛我眨眨眨”、“我有小嘴我唱唱唱”等。 活动9： 滑稽的脚先生 音乐 家长可以有意识地引导幼儿调整自己的行走方式，不影响周围的人和环境。 活动10：小手真能干 美术 家长可以在家和孩子玩手影游戏，观察用手变出的影子造型。 我知道 活动11： 老师的手 语言 家长在家中结合生活，引导孩子替换诗歌内容，如将老师替换成妈妈，并在诗歌中愿意简述妈妈的本领，依次类推，替换家中熟悉的人。 活动12： 诚实的孩子 社会 家长应鼓励幼儿做诚实的孩子，发现幼儿将幼儿园的玩具或不属于自己的物品带回家时，要及时帮助、纠正幼儿的行为。 活动13： 我身上的数字 数学 家长与幼儿共同设计家庭物品记录单（家长画出需统计的物品 标记、可以是幼儿的物品，也可以是家里的大件物品（桌子、椅子、台灯等、让幼 儿练习点数并用数字记录。 活动14： 什么东西会滚 科学 家长引导孩子在生活中发现会滚动的物品，以及和我们生活的关系。 活动15： 头发、肩膀、脚 音乐 家长给幼儿讲述有关身体的知识。 活动16： 三只带斑点的小青蛙 音乐 活动17： 红黄蓝构成 美术 请家长与幼儿一起欣赏蒙德里安的其他作品，引导幼儿讲述画面，巩固已有的知识。 活动18： 神奇的通道 保健 公共场所中，家长和幼儿共同寻找安全通道，并向幼儿介绍一些防火的知识和逃生的方法。 活动19： 我和影子的做游戏 锻炼 家长拿一面小镜子，利用阳光反射出光点，并不断地晃动，让幼儿追逐踩光点。 活动20： 百老汇爵士乐 美术 家长搜集蒙德里安的其他作品和幼儿共赏，在欣赏中进一步巩固蒙德里安的绘画风格一一冷抽象。 我会 活动21： 能干的我 社会 家长鼓励幼儿做力所能及的事，并为幼儿园所在的社区服务〔如捡落叶、捡石子、为老人服务等。 活动22： 蛋宝宝的衣服 保健 家长可以在每天早上为幼儿煮好一个鸡蛋，鼓励幼儿自己剥蛋壳，蛋黄、蛋白一起吃，培养幼儿的动手能力和自我服务意识。 活动23： 盲人摸路 锻炼 家长带幼儿到马路上认识盲道，并且闭上眼睛在上面走一走。 活动24： 胆小先生（一） 语言 家长结合故事内容，鼓励孩子克服胆小，学会不怕困难。并让孩子用图画的方式记录自己真正勇敢的事情，如打针不哭，一个人睡觉、勇敢的承认错误，注意不要鼓励孩子盲目勇敢，如玩火、爬高等。 活动25： 胆小先生（二） 语言 活动26： 和数字做游戏 数学 玩扑克牌。家长出数字牌，让幼儿出相同数量的物 品；或家长出某一数量的物品，幼儿匹配数字牌。 活动27： 物体的自由下落 科学 家长帮助幼儿继续收集各种物品，观察它们下落时的不同状态。 活动28： 快来拍拍 音乐 幼儿回家后与爸爸妈妈一起唱歌玩游戏，进一步增进亲子情感。 活动29：懒惰虫 音乐 家长共同配合，帮助幼儿实现不当“懒惰虫”的愿望。如参与简单的 家务劳动等。 活动30：我会制作七巧板 美术 请家长为幼儿在家中准备一套七巧板，幼儿与家人比赛，看谁拼出来的 图形种类多。 活动31：送给爸爸的领带 美术 让爸爸说说自己收到幼儿做的领带时的感觉，和家人一起分享收到礼 物时的快乐。 活动32:：小熊让路 社会 家长要有意识地对幼儿进行分享教育，并从自己做起。 活动33：今天你喝了没有 保健 请家长鼓励幼儿养成每天喝牛奶的习惯。 活动34：有趣的脚印地垫 锻炼 家长在家