九年级语文下册基训答案九年级语文下册基训答案.pdf

语 文 版 语 文 家 遇到不顺利情况或反常现象能像平常一样对待毫不在意 姿态和风度稳重大方自然 现多指相比之下显得暗淡无光 也形容心情沮丧没精打采的样子 家船 港湾岸如果把人生比作一种漂流 叙议结合 略递进 不相同 前一个 漂过 意思是漂泊指 足迹经过的空间后一个漂过意思是度过指人生经历的时间 意思对即可 做比喻理解不恰当 点点帆 影借指渔民的家 闻到 听到 看到 凭借嗅觉听觉视觉进行观察 这句话在文中起过渡的作用 由上文写亲眼所见船是渔民的家这一现实进而引发了家对于漂泊的人生来说究竟意味着什么的思考 陌 生的水域 比喻未来的岁月 熟悉的船 比喻自己的家 这句话的意思是未来陌生难测但有了一个家有了命运与共 的伴侣不可测的未来便不复陌生 提示此题要求既要对家有理性的思考语言表达又要形象生动 示例家 是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂 用黑暗与静寂来衬托家庭的快乐 温馨 由歌声打破黑暗的沉寂引领人们的想象探究歌声的根源由外而内地进入到发出歌声的家庭 母 爱和家庭的温馨 说明歌声中带着鲜明的童真清脆嘹亮 示例充实的你的事业爱心 消除了 成长中的烦恼智慧化解了一次又一次的迷惘 示例一次旅行对于所有人来说沿途既有不可预知的风景 也有不期而至的艰险 冥 泰 大概是倦鸟思巢落叶归根的缘故吧八十多岁的爷爷执意要回老家 去住 石缝间的生命 不长草木 抑制控制 艰难窘迫 咏物言志 议论 抒情 石缝间倔强的生命常使我感动得潸然泪下 不是 象征了 在困境逆境中奋斗的人生 流泪不止的样子 枯萎和生长 比不上 控制利用 强烈感动 野草在不可能存活的地方存活了创造了生命的奇迹所以它尊贵辉煌让人敬重 环境对于生命有着强大的支配力 量它对于生命是无情的 所以凡是能够战胜环境得以生存的生命就是强者 因此生命就是拼搏 生物学的是指 石缝间顽强的不可扼制的生命所表现出的生命本能哲学的是指物竞天择适者生存的哲理美学的是指顽强拼搏的生命 不仅以自己蓬勃的生命形态装点了荒山枯岭它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界 意思对即可 参天的松柏 雄伟苍劲巍峨挺拔它们使高山有了灵气使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色 向上向上向上是多么的艰难 正是有了根默默无声的拼搏才有了松柏生存的支撑 对松柏之根给以尊重给以表现既是对石缝间生命形态的科学 完整的描述也表明作者非同寻常的见解 意思对即可扭曲旋转扎 钻拟人比喻反复 要点应表明态度及怎样锻炼自己完善自己 如在逆境中应不畏艰难树立信心从而发现自我认识自我锤炼自 己直至取得人生的成功 提示注意例句中的句式和修辞内容不限 藤蔓 废墟的召唤 圆明园中长春园的一部分废 墟不愿永久停泊废墟需要每一个你融情于景 是一种渴望改革渴望振兴的时代呼唤 拟人的手法表