五年级综合实践活动集体备课五年级综合实践活动集体备课.doc

集 体 备 课 （2012年------2013学年度第二学期） 科目：综合实践活动 年级：五年级 教师：王玉凤 学校：晏北街道小黄小学 2013年4月 集 体 备 课 主持人 韦云春 主讲人 王玉凤 时间 4.3 地点 办公室 年级 五 科目 综合实践活动 单元 一 课型 新授 课题 主题一 近视与生活 参加 人员 五年级综合实践活动教师 教学 目标 1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。 4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。 教学 方法 倡导“自主、合作、探究”的学习方式 教材 分析 及 学情 分析 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。 我们想研究下列问题吗： （1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？ 我们的活动主题就确定为：《近视与生活》。 重点 与 难点 1、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 2、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。 重点 措施 与 难点 措施 结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛，防止近视》的倡仪书。 小组交流，总结本次用眼卫生活动成果。 填写关于《近视与生活》报告单。 收集用眼卫生的口号 ：预防青少年近视，祖国未来是你们的 其他 1、激发学生自主学习的积极性 2、放手合作，提高合作学习的有效性 3、放手探究，提升探究的水平。 课时 分配 活动一、调查视力情况 2课时 活动二、调查近视眼形成的原因 2课时 活动三、近视眼的成因 3课时 活动四、如何正确用眼，保护眼睛 2课时 时间 分配 从第6周至第9周 从2013年4月1日至5月11日 主题一 近视与生活 活动时间：3月18日——4月12日 第一、二课时（3月18日；3月20日） 一、确定活动主题 开学了，我们班又有了几位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。 你想研究下列问题吗？ （1）为什么同学们的视力这样差？ （2）近视眼是怎样形成的？ （3）怎样预防近视眼？ 那么我们的活动主题就确定为：《近视与生活》。 二、活动的具体目标 1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。 2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。 3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。 4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。 5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。 三、分组搜集、整理资料。 附资料： 近视危害： 一旦出现近视，不单给患者生活带来诸多不便，还可能因视力达不到要求不能就读于中意的学校或从事理想的职业。因为许多专业及工种如航海、航空、精密仪器、军工、高科技等，对裸视力要求很高。　　近视眼，视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴镜，会导致生活工作不便。 中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。升学、参军和找工作受限。　　近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。　　近视学生看远物模糊，上课看不清黑板上的字体，会一定程度地影响学习。如果发展成高度近视，常常会形成好静不好动的习惯，从而影响身体健康发育;另外也容易形成斜视、飞蚊症、黄斑变性出血、视网膜脱离等严重眼病，甚至失明，这将对自己的前途和命运带来不可弥补的损失。　　近视眼会严重影响身心健康，关系其一生的幸福。因此，对近视应该也必须进行积极的预防和治疗，防止其无限制地发展，对此，无论从学生自身，还是从家长方面讲，都应该有一个正确的认识。　　患近视眼决不单是个人和家庭的不幸，还是一个严重的社会问题。呼吁全社会都来关心青少年儿童的视力问题。1、近距离用眼的时间不宜过长 ,每隔 45～60分钟要休息 10～ 15分钟。休息时应隔窗远眺或进行户外活动 ,使眼球调节肌得以充分放松。　2、近距离用眼时的光线要适中。近距离用眼时光线过强或太弱均是造成近视眼的重要因素。因此 ,在夜晚或光线暗的环境下 ,照明最好采用 40～ 60W的白炽灯 ,放在书桌的左上角。这是因为白炽灯的光线比较柔和 ,显色性能良好 ,眼球容易适应 ,防止了光线过强或过暗所带来的用眼疲劳。3、近距离的用眼姿势要正确。近距离用眼姿势是影响近视眼发生率的另一个因素。近距离用眼时 ,桌椅高低比例要合适