新课标人音版高中《音乐鉴赏》第六单元第十三节《拉丁美洲――安第斯高原 探戈 音乐文化的融合》精品教案.doc

新课标人音版高中《音乐鉴赏》第六单元第十三节《拉丁美洲――安第斯高原 探戈 音乐文化的融合》精品教案 教学内容： 普通高中课程标准实验教科书人音版《音乐鉴赏》第六单元第十三节《拉丁美洲―― 安第斯高原 探戈 音乐文化的融合》 教学目标： 一、初步知道拉丁美洲民间音乐的概况，了解拉丁美洲音乐的三种类型。 二、通过欣赏让学生初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞和探戈音乐的特点。 三、能够让学生通过听、唱、动等不同形式，加深对拉美音乐的理解并会用简单的肢体语言表现拉美歌舞。 教学重点： 一、欣赏歌曲《美丽的小天使》和探戈舞曲《小伙伴》。 二、感受了解拉丁美洲音乐风格特征。 三、对探戈节奏特点有一个初步的认识，并重点练习常见探戈节奏。 教学难点： 激发学生积极主动参与音乐欣赏活动。 教具准备： 钢琴、拉丁舞服装、打击乐器、自制多媒体课件。 课时：一课时 教学过程： 一、设境激情。 1、组织教学。 课前播放拉美歌手瑞奇.马丁演唱的拉美歌曲《热舞停不住》视频。生走进教室。 (课件播放瑞奇.马丁演唱的歌曲《热舞停不住》视频。) 2、感性引入。 师启发生谈感受，并总结出是拉丁美洲音乐风格特征。 二、新课学习。 （一）出示课题：拉丁美洲音乐 让学生讨论拉丁美洲的地理位置、历史、社会等印象。 （课件显示拉丁美洲地图和拉丁美洲音乐的三种类型。） 师引导生说出拉丁美洲的地理位置、历史、社会等印象并归纳总结出多元混合型文化是这一地区文化的最大特点，引出拉丁美洲音乐的三种类型。 师：这节课我们一起走进拉丁美洲，去感受拉丁美洲混合性音乐的魅力。 （二）感受与体验 1、赏析秘鲁民间乐曲、器乐合奏曲《告别》。 同学们注意在聆听的过程中思考：1）这首乐曲情绪特点怎么样？2）主要有哪些乐器演奏？ （课件播放《告别》，背景是秘鲁的风光图片。） 师提示生随音乐轻拍节奏，感受音乐的节奏变化。欣赏后，师引导生回答自己对乐曲的情绪、速度、节奏等感受，结合课件出示的排萧、盖那笛、恰朗戈乐器图片进行讲解并让生聆听乐器的音色。 （课件出示乐器图片和播放乐器的音色。） 《告别》这首乐曲，内容反映了印第安人的日常生活，使用印地安人的常用传统乐器来演奏，音色空灵、体现了印地安人音乐的主要特点。 2、赏析《美丽的小天使》墨西哥民间音乐。 1）师范唱《美丽的小天使》。 （课件显示《美丽的小天使》歌谱） 让学生初步感受歌曲的特点。（旋律平稳圆滑，乐句悠长，音乐略带淡淡的乡愁。） 2）简介歌舞曲“松”与马里阿契乐队。 3）欣赏西班牙语的《美丽的小天使》，生随着音乐哼唱旋律。（提示生身体律动感受音乐） （课件播放西班牙语的《美丽的小天使》） 师生共同分析：歌曲的节奏特点（跨小节切分节奏）、歌曲演唱形式（前部分是领唱，后面是合唱，中间间奏还伴有热情的的呼叫声）、西班牙语演唱、采用七声调式，体现出了(欧洲)音乐文化与(美洲)民间音乐文化的融合。 （课件显示歌曲的音乐特点） 4）学唱歌曲的第一部分独唱部分（师弹琴生学唱）。 （课件显示《美丽的小天使》歌谱） 3、赏析阿根廷著名的探戈舞曲《小伙伴》。 1）欣赏探戈舞曲《小伙伴》。 师：唱完这首歌曲，同学们休息一会，我们来欣赏一段精彩的舞蹈，看看这段舞蹈带给你什么样的感受？ （课件播放探戈舞录像片段） 设问：这是什么体裁的舞蹈呢？师引导生回答并简介探戈。 （课件介绍探戈） 2）生感受练习探戈舞蹈动作，做头部甩动的练习。 3）师生共同分析乐曲的情绪、节奏特点（师哼唱旋律并拍打节奏提示），采用了连续的变化的切分音节奏，避开了强拍。（师边打节奏边哼唱感受曲中的典型节奏。） （课件显示歌谱） 在拉美居民中，最擅长节奏的是非洲黑人，受非洲音乐的影响，多种多样变化的切分节奏是探戈的一个重要特征。 4）练习击打探戈常见节奏。 （课件显示探戈常见节奏） 5）多声部节奏练习 师：下面老师想考查一下同学们的合作能力，我们分成三组来进行多声部的节奏练习，进一步体会拉丁节奏的特点。 （课件显示多声部节奏谱例） （师指导生进行分组练习、合作练习，并给予表扬鼓励） 6）观看电影《探戈之恋》片断。（课件播放） 生尝试用《小伙伴》的典型节奏为其舞蹈画面伴奏。 三、拓展延伸 1、国标舞，又称“体育舞蹈。它分为拉丁舞和摩登舞两大类。 （课件显示国标舞的分类） 探戈舞蹈《小伙伴》是摩登舞中的一种。 2、教师表演拉丁舞。（伦巴和恰恰） （师课前和学生排练拉丁舞伦巴和恰恰） （课件播放剪辑的拉丁舞曲） 四、总结升华： 1、师生共同总结拉丁美洲音乐的特点。 （课件显示音乐特点） 2、师生共同随音乐跳起欢快的舞蹈。（带学生随音乐跳一圈，接着带学生跳出教室） （课件播放探戈舞蹈《小伙伴》视频） 点评： 徐老师执教的这节课尝试运用了开放式教学，在课堂上给学生提供了一个探索、体验、创造的平台，课堂气氛轻松活跃