平安实验小学度教育科研工作计划.doc

平安实验小学度教育科研工作计划 一、指导思想 根据区教体局、教科室的计划精神，我校以全面构建“个性引领，促进教师专业自主发展”的思想，力图通过教师对自我教学特色的挖掘和提升，把特色发展为个性，促进教学效益的最大化，努力开创新学期科研工作的新局面。 二、工作思路 围绕学校主课题，力求研究突破。要围绕“多维互动智慧型课堂”这个主题，开展系列化研究，整体设计，明确任务，集中力量，分步实施。定期开展多维度和多学科的小型化研究，逐步把研究推向纵深。每个学科要围绕主课题，选择符合各自特点的项目，并开展研究互动，利用群体优势共同研究解决实际问题，积极探索，大胆实践，形成新认识、新思路、新方法，使学校主课题研究得到新突破。 三、主要工作 （一）抓好理论学习，强化科研意识。 1、抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，根据区教科室的工作布置，我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，在原有的学习制度上，继续完善，组织教师围绕课题研究，课程改革等方面的内容开展学习。聘请有关专家进行讲座辅导，及时推荐学习书刊及相关文章，引导教师利用网络、书报期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。 2、认真组织，定期开展各种形式的专题讨论及教育教学活动，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策。 (二)抓好课题研究，提高科研实效。 教科室的核心功能是开展教育教学研究，为学校发展提供理论支撑。本年度的课题研究要突出研究过程，加强课题研究的阶段性评估，树立教科研为教育教学服务的意识。 1、加强科研队伍的建设，组织教师听取专家讲座，参加研讨活动，出席观摩交流，促使教师逐步由经验型向研究型、学者型转变。 2、抓实个人课题研究。个人课题以短平快的特点适合于教师个人研究。教科室将继续建好“教师课题研究档案”，将研究过程中的各种资料加以汇总、整理，不断完善各项课题资料。 3、立足课例研究，推进校本教研。扎实开展市、区级课题研究工作，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以课例为平台，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，促进每个学生自主学习能力的提升和教师专业化成长。 4、以课堂为课题研究主阵地，全面提高科研效率。 (1)积极开展实践研究，参与各级各类研究课，展示课，评优课等活动。本着在教学中研究，在研究中教学的原则。从课堂中发现问题，通过改进教学策略来解决问题，每位课题组成员每学期至少开一节课题研究课，并要有详尽的教案，教后反思等材料。 (2)提高课题组内研究课的质量。课题组要事先认真讨论本轮研究课的研究重点，分析教材，研究教法。认真组织听课，课后做好研讨评课活动，对照研究重点，讨论落实情况，做好相关检测，注意积累有关材料，使研究课真正能为课题研究服务。 5、通过开展活动，推进课题研究。 (1)开展校本培训，进行校本研究。教科室将组织教师继续完善研究性学习课程，上好校本课并开展相关主题活动。 (2)利用校刊《科研参考》，及时将先进的教育教学理念，教师的课改心得，课题研究成果向全体教师展示，促进信息交流。 6、鼓励并组织教师进行个人课题的申报与研究，建立教师课题研究的个人档案，通过相关学习，交流增强教师的科研意识，提高科研水平。 (三)抓好教科室常规工作，健全教科室的工作管理。 1、在学校整体工作中起好引导与参谋作用，主动提供有关本校教育改革和发展大局的信息咨询报告，为学校领导重大决策和科学管理提供方案或依据。完成上级部门布置的各项工作，及时向老师们传达上级部门的要求与精神。 2、加强组织建设，完善教科研各项制度，做好教科室的各项常规性工作，保存好过程性资料。 3、加强校与校之间的信息交流，与教育科研开展有成效的学校和研究单位交往，虚心学习，共同探讨科研兴校之路。 4、在原有基础上进一步完善教科研规章制度，严格执行上级部门和学校的教科研课题管理制度，认真实施课题研究工作，加强过程管理和资料的收集，整理，形成教研工作管理的系统化，规范化，科学化，以保证教科工作的顺利有序，积极地开展。 5、加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度，鼓励教师撰写教育教学随笔，组织交流。并经常性地向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章获奖及在报刊上发表，争取论文发表和获奖率的上升，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。