平定小学上学期数学教学教研工作计划.doc

平定小学上学期数学教学教研工作计划 一、指导思想 以区教研室和本学校的教学教研工作计划精神为指导，以自能高效课堂建设为重心，以提高教师专业水平为保障，以提升学生数学素养为突破口，继续遵循教学研究规律、学生学习规律，抓住问题教研，突出个性化作业改革，夯实教学常规，进一步落实教研组校本教研的实体地位，促使我校小学数学教学质量的稳步、全面的提升。 二、主要工作及措施 1．增强责任心，进一步提升学科教研组长的水平。 学科教研组长要进一步增强大局意识、责任意识、纪律意识、忧患意识，树立学科带头人的良好形象。认真履行教研组长职责，充分发挥教研组的主体地位，组织本组教师加强理论学习与研究、精心备课上课、高质量的完成教学中的各项事务。特别是我校教研中心组成立以后，教研组长作为中心组中一员，可以说担子更重了，教研组长应该尽快适应这一角色的转变，使教研组内的各项工作更加平稳、更加高效的运作开来。 2. 加强教师培训，规范教师教育教学行为，促教师成长。 结合上级教育部门的理论培训精神，本学期，我们将积极组织开展好本处教师的业务培训。创新培训模式，多种途径促教师专业发展，确保培训工作落到实处，收到实效。积极履行教学过程中的“八个精心”，包括：精心制定学期（学段）教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思。 此外，我们还会通过活动加强教师学习心得的交流，以此构建学习、探究、展示的平台，从中积极挖掘与发现事业心强、乐于奉献、敢于吃苦的教师，让青年教师和骨干教师队伍迅速成长起来，并积极发挥他们的辐射与榜样作用。 加强对教师的指导，特别是我校名师工作团队的指导，建立健全相关管理措施和激励政策，想方设法激发数学教师的工作积极性。 3．组织各类教研活动，进一步深化“高效课堂”的构建工作 这学期，我们要在充分总结上学期“构建高效课堂”工作经验的基础上，继续以自能高效课堂课题研究为主旨，继续围绕“有效教学情境”、“有效教学问题设计”、“有效小组合作学习”、“有效课堂练习设计”等主题开展针对性的研讨活动，组织主题鲜明的数学课堂活动月活动，开展著有实效的青年教师过关课、汇报课，学科教研组研究课，骨干教师公开课、示范课，全体教师达标课，并做到各种活动有机链接起来形成合力。 这学期，我们仍然将数学教研重心移至年级部、各校中心组，努力提高数学相关业务管理人员的业务管理、指导水平，充分发挥学科主任及教研组长的作用，鼓励他们及教师突出自己的教研教学特色。 我们还要把从远程研修中学习到的先进的教学理念、科学的教研手段，很好的运用的本学期高效课堂的构建工作中去。积极开展磨课活动，对教师课时计划、教学内容、教学方法、学法指导等进行精雕细琢，从不断的打磨中实现课堂教学最优化。使教师经历自己的课堂从初步架构到初步定型，从初步定型到自我否定，从自我否定到自我完善的过程；让教师根据教学内容，围绕课堂教学的各个环节，对课堂设计进行不断优化与创造。 4. 教学常规常抓不懈，做到管理精细化 继续搞好集体备课活动，抓好个人备课，抓好作业的布批、反馈和评价，抓好单元形成性检测题的使用等教学常规工作。 集体备课活动仍以课例为载体，以研究教材和研究教法为重心，以使用好教参为突破口，以互动交流为主要形式，帮助广大教师解决课堂教学过程中发生的问题，并积极贯穿先考后研的教研活动形式，将成绩列为教师考评的内容，促进我校数学教师形成研究教材、研读教参的意识。全处统一每周三下午不安排数学课，除了全处的集体教研活动外，各校也在这一时间由本校数学教研组组织进行本校的数学教研。 这学期，中心本部教师个人备课全部采用电子备课方式，并利用我校数字化教研平台实现网上磨课，村小继续实行分层备课要求，无论采取哪种备课形式，都要注重实效，要从教材的理解、应用、学情等方面入手，重视学习教材与教师教学指导用书，并积极将课内与课外的知识联系起来，拓宽学生的学习视野，让学生从“认知”向“素养”方面转变，杜绝备课两张皮或多张皮的现象。 在教学过程中，每一名教师要针对学生实际与教材实际，布置有价值的练习题，处理好基础训练（伴你成长）、配套练习的使用关系，家庭作业、课堂作业、课堂练习要精心布置、精心批改。要注意布置的科学性（分层布置、及时批改、当堂完成、注重效果）、批改的规范性、学生订正的及时性、作业本保存的整洁性。要做到批改认真、反馈及时。要求书面作业全批全改，不批改就不布置作业。同时大力倡导个性化作业设计，有创新点，有使用价值，真正起到“减负增效”的效果。 要让检测题真正具有诊断、评价的功能。试卷评价注重评价的多元性，考试分析有效、及时，具有针对性，讲评、反馈认真，补教补学措施到位，有实效性。 5. 强化学生学习常规，培养良好的学习习惯。 本学期，我们