00284心理卫生与心理咨询 .doc

00284心理卫生与心理咨询 单选知识点（填空题） ★除父母和子女之外，还有男方或女方的父母组成的家庭为（主干家庭）。 ★大学生正处于青年时期，他们的情绪最基本的特征是1两极性和矛盾性2丰富性和波动性3强烈与不稳定性4系统性与可控性 ★人际关系的基础是 人们的交往面部表情深度交往人们的需要 ★自我意识可以分为 自我认识自我体验自我认识自我体验自我调控 自我体验自我调控自我概念和自我认识 ★人际关系的深度标志是 理解自我暴露举止喜欢 ★个性心理特征包括 能力和气质个性和人格能力气质和性格自我认知和人格 ★动机可从多角度进行分类。根据动机的社会意义与评价，可将动机分为 自然性动机与社会性动机内在动机与外加动机 主导动机与辅助动机积极动机与消极动机 ★当代大学生常见的自我认识的偏差是 自卑自我中心从众自我放弃孤独感 ★智力由以下五个因素组成 注意力观察力记忆力思维力想象力 组织力定向力适应力操作力创造力 注意力观察力记忆力定向力适应力 组织力定向力适应力思维力想象力 ★人的记忆是指大脑对经过事物的贮存和再现的能力，它包括识记再认忘记识记保持再认 保持再认回忆保持回忆忘记 ★良好的人际关系使人获得 成就感归属感安全感安全感和归属感 ★从兴趣的内容来看，可以分为 物质兴趣和精神兴趣内部兴趣和外部兴趣积极兴趣和消极兴趣直接兴趣和间接兴趣 ★心理咨询的形式很多，从其咨询对象的数量来划分，主要 个别咨询和团体咨询门诊咨询和书信咨询 电话咨询和宣传咨询现场咨询和个别咨询 ★一个人以各种各样的方式去建立与另一个人一个团体或一个目标的同一性的心理防卫机制是 压抑投射认同攻击 ★建设性防卫机制有 升华幽默攻击压抑幻想 ★“别人如何选择工作，我也这么选择，准没大错”是哪种心理的表现 急躁心理从众心理自卑心理嫉妒心理 ★来访同学是正常健康的，他们前来咨询是为了更好地认识自己，充分发挥潜能，这种心理咨询属于 适应咨询障碍咨询随意访问发展咨询 ★学习积极性的内在源泉是 兴趣习惯学习动机方法 ★一个人顺利完成某种活动的心理特征是 性格气质能力个性 由出乎意料的紧张情况而引起的急速而紧张的情绪状态是 应激心境积极情绪激情 需要转化为动机有两个条件，一是需要心理发展到一定强度，二是 自然性动机发展内在动机加强 主导动机和辅助动机结合要有外部诱因条件的刺激 我国高校心理健康教育的模式必须结合 生理心理生理心理伦理生理心理伦理和社会心理伦理 一些人在生气时，努力控制怒气不要爆发出来，这种行为称为 压抑补偿反向合理化 获得知识的重要心理特征及必要前提是 智力注意力观察力记忆力 人际关系根据不同的标准可以分成不同的类别，根据人际关系的需求可分为包容型控制型和 感情型地缘型内涵型外露型 来访同学是健康的，但在学习生活中有各种烦恼，有明显心理矛盾和冲突的咨询是 发展咨询障碍咨询适应咨询随意访问 大学生创造心理的发展，不仅仅取决于创造个性的形成，也不仅仅局限于动脑和动手能力的培养，它还依赖于 个人的气质个人的努力程度良好的家庭学校及社会环境逻辑思维与非逻辑思维 心理咨询的形式很多，从其咨询对象的数量来划分，主要有 现场咨询和个别咨询门诊咨询和书信咨询 电话咨询和宣传咨询个别咨询和团体咨询 认为“爱是一种能力，也是一种艺术”的心理学家是 弗罗姆艾利斯罗杰斯华生 根据情绪发生的强度和持续时间的长短，情绪的状态可分为 心境激情和应激愉悦喜悦和欢乐气愤激怒和狂怒刺激和凄凉 ★经典的心理健康标准共包括三种模式，其中“机能充分发挥者”理论的提出者是（罗杰斯）。 ★胎儿开始出现压觉和触觉功能的时间大约是（第周）。 ★恋爱双方排斥其他人对自己性爱对象予以任何性亲近的心理倾向，称之为性爱的（排他性）。 ★个体将一些不被自我所接纳的冲动念头等，在不知不觉中抑制到无意识中，或把痛苦的记忆主动忘掉，排除在记忆之外，从而免受动机冲突紧张及焦虑的影响，这种心理防御机制被称作（压抑）。 ★婚姻发展期一般是指婚后（年）。 ★学校恐怖症多见于（小学低年级学生）。 ★恋物癖属于性心理障碍中的（性指向障碍） ★以下不屑于心理咨询原则的是（指导性原则）。 ★加拿大社会学家李?约翰将爱情分为六种类型，其中对感情的需要达到非常程度，因恋爱而心神不宁的那种略带病态的爱，被称为（狂爱）。 ★贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，在缺乏充分的证据或证据不够客观和现实时，仅凭自己的主观感受便作出草率的结论，这种现象属于（任意的推断）。 ★在心理障碍的发生原因中，社会因素影响包括（文化的影响环境干扰）。 ★情绪疏泻法可以分为（直接疏泻法间接疏泻法） ★心理咨询与心理治疗的任务有所不同，心理咨询主要处理（人际关系问题婚姻家庭问题）。 ★罗杰斯认为，建立良好咨询关系的基本条件是咨询员对来访者的（共情尊重积极关注真诚）。