01清远职业技术学院大学生素质拓展计划实施纲要.doc

QZY-TW-W001（A/0） 清远职业技术学院大学生素质拓展计划实施纲要 根据团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的要求，贯彻落实我院办学理念和人才培养模式，以迎接2008年教育部高职高专院校人才培养工作评估为契机，结合我院素质教育的实践经验，我院决定实施“大学生素质拓展计划”，并制定本实施纲要。 一、实施“大学生素质拓展计划”的意义 “大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，是对传统高校教育原有人才培养体系和人才评价机制的进一步深化，我院的“大学生素质拓展计划”与学院课堂教学模式有机地结合起来，互相促进，并通过系统、规范的素质拓展训练，实现从课程体系、课外实践和校园文化等方面，使学生通过“课堂上教学、生活中体验、环境中熏陶”，在学会做人、学会做事的能力上得到培养和提高。 二、“大学生素质拓展计划”的内容 对各类第二课堂教育活动进行梳理，并以学会做事和学会做人两个基本原则为指导，将所有素质教育工作分成了“思想素质教育活动”、“专业技能与科技创新”、“专业实践和社会实践”和“文化艺术和身心素质教育活动”四个系列，每个系列活动又根据学生培养的实际分为不同的教育板块。通过开展课余活动、参加实践等“第二课堂”，强化理论与实践的紧密结合，培养既能动脑又能动手、技能与技术兼备的高等技术应用性专门人才；把素质拓展纳入教学学科进行学分计算，给我院学生评优、用人单位的选择提供全面、客观的评价依据。 三、实施“大学生素质拓展计划”的环节 我院“大学生素质拓展计划”主要分为四个环节，即职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同，每个环节通过课堂教学、实训教学、社会实践、专业讲座、学生活动各种方式展开。具体步骤为： （一）职业设计指导 我院根据每一个学生个人的特点、爱好和能力，在他们入学之初就根据学生的特点、能力和兴趣对他们将来可能从事的职业进行职业导航设计，并就学生为达到未来职业需要素质的具体方法和途径提出合理化建设，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质培养训练活动，在学期中帮助学生调整职业设计，以及对学生进行就业择业指导。 （二）素质拓展训练 在学生进行职业导航设计以后，全院各级开展各种各样的素质拓展训练活动，分为两个阶段： 1、组织申报素质拓展项目。学院各行政部门、各二级院（系）素拓认证中心和学院一级学生组织根据不同阶段和层次学生不同的成才需求，设计不同的素质拓展项目，并根据活动的层次和类别按照具体要求向学院素拓中心申报。每学期结束前申报下学期的活动项目，分别是6月份和12月份（具体操作见附件4：清远职业技术学院“大学生素质拓展计划”活动项目申报指南）。 2、学院素拓中心经过审核后公布素质拓展项目并组织实施。学生根据职业设计的目标有针对性地参与各类素质拓展训练。 （三）素质拓展认证 学院素拓认证中心及各二级院（系）素拓认证中心把学生参加素质拓展训练的过程、结果通过《素质拓展网络》客观地记录在《大学生素质拓展证书》上。 （四）强化社会认同 学生毕业时，用人单位可根据《大学生素质拓展证书》对学生进行职业综合素质的评价，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。 四、实施“大学生素质拓展计划”的组织措施 为使我院“大学生素质拓展计划”得到有效实施，成立学院、二级院（系）、班级三级组织机构，保障计划的实施。 (一)院级组织 1、成立清远职业技术学院“大学生素质拓展计划”领导小组，由学院党委书记、院长任顾问，主管学生工作的学院党委副书记任组长，学院副院长和党委委员任副组长，教务处、科研处、学生处、团委、基础部、招生就业办、网络信息中心的负责人和相关人员，以及各二级院系党总支负责人参加，负责该计划的组织、实施和协调工作。 2、成立清远职业技术学院大学生素质拓展认证中心，由院团委牵头，各二级院（系）团委参加，负责大学生素质拓展计划的具体实施。 (二) 二级院（系）素质拓展认证中心 由主管学生工作的党总支书记或副主任担任组长，二级团委书记担任副组长，成员由党总支委员、班主任、辅导员组成。具体组成人员名单由二级院（系）向学院素拓领导小组申报审批。工作职责是执行职业设计指导、素质拓展项目申报、素质拓展训练、记录、核实、认证、评价等工作。 （三）班级素质拓展认证小组 组长由班长担任，副组长由班团委书记担任，组员由学生代表组成，具体组成人员名单由班级向二级院（系）素拓认证中心申报审批，工作职责是完成日常登记、审核、认证等工作。 开展清远职业技术学院“大学生素质拓展计划”是我院在新形势下促进大学生全面发展，服务学生成长、成才和就业创业需要的一项重要举措，各部门一定要高度重