新人教版三年级数学上册期末测试题.doc

新人教版三年级数学上册期末测试题 一、填一填、（第8、9题各1分，第3题3分，第1题4分，其余各题各2分，共27分） 1、 2时 = （ ）分 3千米 －2000米 = （ ）米 240秒 = （ ）分 1660千克-660千克 =（ ）吨 2、填上合适的单位名称。 一枝铅笔长20（ ） 一个东瓜重约8（ ） 一条鲸鱼重34（ ） 做10道口算题约1（ ） 3、在○里填上“＞”、“＜ ”或“ =”。 5分○70秒 210×4○105×8 0×12○0＋12 5000克○5吨 4小时○24分 8000千米○8000米 4、里面有（ ）个，5个（ ）是。 5、在有于数的除法里，（ ）一定要比（ ）小。 6、一本连环画买8元，30元最多买（ ）本，还剩（ ）元。 7、一场电影在8：20放映，10：45分结束，这场电影共放了（ ） 小时（ ）分。 8、平行四边形的（ ）相等，正方形的（ ）边相等。 9、小明1分钟跳绳190下，4分钟大约跳（ ）下。 10、盒子里有8个红球，2个黄球，任意摸出一个，可能是（ ）或（ ）。 摸到（ ）的可能性大。 11、一个长方形的周长是20厘米，长是8厘米，宽是（ ）。 12、一个西瓜平均切成8块，每块占这个西瓜的（ ），3块是它的（ ）。 13、一个正方形的周长是36厘米，它的边长是（ ）厘米。 二、判断题：（对的打 ，错的打×） （4分） 1、长方形、正方形、平行四边形都是四边形。 （ ） 2、一位数乘两位数，积一定是两位少数。 （ ） 3、明天一定下雨。 （ ） 4、把一个苹果分成4份，每份是它的。 （ ） 三、精心选一选，（把正确答案的序号填在括号里）。 （6分） 1、150×4的积的末尾一个0。 （ ） A 一个0 B 两个0 C三个0 2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）。 A变大 B不变 C变小 3、有3件上装和2条裤子，如果把上装和裤子搭配来穿，一共有（ ）种不同的搭配。 A 6 B 5 C 4 四、仔细算一算。（30分） 1、直接写出得数。(6分) 12×0 = 200－174 = 80÷2= 800－610= 52÷7 = 400×2 = 38×4≈ 295×8≈ 1－ = － = ＋ = 0×= 2、竖式计算。（16分） 126＋910= 1072－845= 验算： 验算 ： 206×6 = 120×5= 645×7= 70÷9= 3、列式计算。（8分） （1）3个165相加是多少？ （2）比721少65的数是多少？ 五、操作实践。（8） 1、按要求画一画。（4分） （1）用阴影画出它的 （2）用阴影画出它的 □ 2、在下面的格子图中画2个周长是16厘米的长方形和正方形。（每个小格的边长都是1厘米）（4分） 六、用数学解决问题。（每题5分，共25分） 1、课技园上午有乘客910人，中午有247人离去。下午有来了453位游客，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？ 2、一个边长为300的正方形操场，李叔叔每天绕着它跑5圈，他意图跑多少米？合多少千米？ 3、有19个同学去划船，每条船准坐4人，至少要租几条船？ 4、商店运进一批苹果，上午每出了，下午卖出了，这批水果卖完了吗？ 5、李明有38元，用8元买了一个文具盒，剩下的钱用来买每本4元的连环画，可以买多少本？还剩多少钱？ 考试质量分析 本试卷以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵活应用数学的能力，促进学生的全面发展。 一、本试卷体现出以下几个特点： 1、试卷内容生活化、情境化。把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。 2、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较为合理。在试卷中，各知识点的基础题和提高题都有恰当的体现。 3、从整体试卷来看，凡属考查三年级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。 4、体现对数学思考的考查。试题给考生创造探索思考的机会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。 二、取得的成绩 1、基础知识掌握扎实。 从批卷情况来看，学生