新人教版初中地理八年级上册精品教案：逐步完善的交通网2.doc

（第一课时） 一、设计思想 通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。 二、教学目标 1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。 2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。 3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。 三、教学重点：交通运输的重要性 四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性 五、教学方法：谈话法、读图分析法 六、课前准备： 学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。 教师：将全班分成6个小组。 七、教学过程 引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？ 【展示投影】这组投影片说明了什么？　 1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。” 2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。　 （培养学生的分析能力、归纳能力，同时形成感性认识──交通运输对人们的生产、生活非常重要。） 【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。 【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。　 【出示板书】一、经济发展的“先行官” 【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。 【学生活动】先在小组内交流，然后在班内分别交流；教师注意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。（应让学生明确地铁、管道也属于交通运输工具） 【教师引导】指导学生读P87的两则新闻报道，让学生思考其说明的问题。 （加深学生对交通运输的重要意义的理解） 【教师承转】每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历史过程的。 【教师引导】读图4.1思考：①现代主要交通方式有哪些？②三阶段的发展说明了什么？③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？ 【归纳小结】让学生简单归纳、总结交通运输的作用。 【展示投影】历史上的四大米市 【教师引导】1.引导学生分析四大米市形成的原因。 （联系实际从气候、交通、市场三个方面分析） 2.指导学生做P88第二题。（以小组为单位，展开自由讨论，对于第⑷题，每条建议都有一定的道理，但放在首位的应是“再多修些公路”） 【教师指导】联系实际请再举一些说明交通运输作用的例子。如：①沂水县城长安路改造工程竣工。②沂水县积极实施“村村通公路”工程。③沂水县第一条铁路──胶新铁路已建成通车。④沂水热电厂建设正在紧张施工，有望年底投入使用。 八、评价建议 评价时关键看学生能否联系实际说明交通运输的作用。 九、教学后记 本节教学，不应太局限于教材，抓住课标要求，联系实际，通过谈话法、讨论法教学，效果较好。 （第二课时） 一、设计思想 通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络，同时结合亲身体验，让学生学会运用列车时刻表和认识高速公路的特点。 二、教学目标 1.知识与能力：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。 2.过程与方法：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。 3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。 三、教学重点：1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。 四、教学难点：“五纵三横”铁路干线的名称与位置 五、教学方法：读图分析法、练习法、讨论法 六、课前准备： 学生：准备一本列车时刻表，练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。 教师：中国铁路分布图，我国的交通运输网。 七、教学过程 引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？韩红的天路 如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。 【展示投影】展示“中国主要铁路干线图” 【师生活动】在教师的引导下，与学生一起在图上找出“五纵三横”铁路干线。在找的过程中注意引