新人教版初中地理八年级下册精品教案：北京2.doc

《全国政治文化中心──北京》教学设计 ? 教师活动 学生活动 设计意图 课前播放《奥运会吉祥物宣传片》 ? 一、师生互动、导入新课 ? [提问] ? 1.同学们，刚才在动画片里都看到了什么？ ? 2.第二十九届奥运会在哪召开？ ? 3.咱们当中有没有人去过或了解北京。你能描述一下对北京的印象吗？ ? 　　北京给我的印象是古典的、浪漫的、又富有时代气息的，今天我们就一起走进北京，了解北京。 ? 二、组织活动、学习新课 ? 1.位置 ? [过渡]我们学习一个区域，先要了解它的什么？ ? 另外作为首都，它还有自身的战略位置和经济位置。 ? 在学生汇报时用问题引导，使其全面认识北京的地形、气候等。 ? [小结]可见北京的位置具有优越性，难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。 ? 2.职能 ? [过渡]作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能呢？ ? 政治中心（出示政府机构图）（播放图片）、文化中心、国际交往中心。 ? 3.历史悠久 ? [过渡]北京因其位置的优越性不仅是新中国的首都，在历史学科中我们应该学过，古代很多朝代，如金、元、明、清先后在这里建都。 ? *北京城市格局 ? （出示北京旧城土图） ? （出示现北京城图） ? （出示北京古代城区的变迁图） ? *文明古迹 ? [过渡]作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些？ ? （出示课件） ? 介绍哪些被列入《世界遗产名录》。 ? 4.现代化建设（出示图片） ? 可见，北京不仅历史悠久，作为首都，为了适应世界形势，也在全力进行现代化建设。 ? 三、回顾活动、测试应用 ? ??? 京腔京韵自多情，甘美芬芳故乡情，在短暂的时间里，你对北京的知识领会了多少？ ? ??? 我们对北京只是一些简单的认识，老师希望你学会的是认识一个城市、区域的方法，接下来咱们就触类旁通。 ? 四、升华情感、倡导行动 ? 我们爱祖国、爱首都、爱家乡。2008奥运会在北京举行；2009世界大学生运动会在哈尔滨举行，这是我们的骄傲，希望我们在认识了解的基础上时刻不忘为祖国、为即将举行的奥运会和大运会做点什么！ ? ? ? ? ? ? [回答] 福娃。 ? ? [回答]北京。 ? ?? ? [回答]自由发言。 ? ? ? ? ? ? ? ? [回答]位置；纬度位置、海陆位置。 ? ? [小组活动] ? 小组根据所给图片和教材认识北京，比一比哪个小组最认真、最主动。 ? ? 1.找北京的政府机关。 ? 2.了解天安门广场的结构。 ? 3.欣赏。 ? 任选一项介绍北京是文化中心的条件。 ? 在教材中找到能够证明北京是国际交往中心的语句。 ? 了解北京旧城的格局，说出北京旧城的结构特点。 ? 对比北京旧城和现北京城看看二者的关系。 ? 分析说明北京古城城址变迁与水源的关系。 ? ? 看一看，听一听，比一比看谁说得多，说得清，可以作简单介绍。 ? [讨论]故宫的压力，出谋献策。 ? 欣赏，说说与刚才的北京有什么不同？ ? ? [讨论] 北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中应注意些什么？ ? 用一句话说说收获。 ? 我们的家乡是哈尔滨，作为黑龙江的省会城市，我们来描述一下她的位置、职能、历史和现代化进程。（可任选一方面来说） ? [作业]把所描述的内容整理成一篇以《我的家乡——哈尔滨》为题的短文。 ? 在激昂的奥运会会歌中结束本课的学习。 避免一开课就是老师说学生听的沉闷气氛。 ? ? 问题导入，一问一答，学生的思路很容易被带到了学习的轨道上。 ? ? ? ? ? ? ? 利用学生的学习经验，指导学生学习方法。 ? ? ? ? ? ? 通过学生自主探究学习北京的自然地理特征，进一步熟悉学习区域地理的方法，并有意识的培养自主探究、合作学习、自我学习的能力。 ? ? ? ? ? ? 让学生视觉、听觉等多种感官并用，加深理解。 ? 检查学生课前搜集整理资料的情况。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 考查学生的记忆力和表达能力。 ? ? ? ? ? 通过一系列的图片，先从感性上认识现代化大都市的特征，而后通过讨论明确历史与现代融合的现代化大都市的发展趋势，拓展知识领域，开阔视野，加深对首都北京的热爱。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 提升认知情感，激发学习热情。 ?