新人教版初中物理八年级上册《汽化和液化—（一）蒸发》精品课件.ppt

* * 初中物理 液态 气态 汽化 液化 汽化 沸腾 蒸发 §4.3 汽化和液化—（一）蒸发 市南区教育研究指导中心 学习目标 1．知道汽化现象及汽化的 两种方式。 2．知道蒸发现象及影响蒸发 快慢的因素。 3．知道蒸发吸热致冷及应用。 一、蒸发的特点： 1.剧烈程度； 2.可以发生的温度； 3.发生的位置。 蒸发： 在任何温度下，只发生在液体表面的平和的汽化现象。 问题解决 1.如何使湿衣服变干？ 2.如何使湿头发尽快变干？ 3.如何使擦过的教室湿地面尽快 变干？ 4.如何使收获的粮食尽快变干？ 二、影响蒸发快慢的因素 1.液体的温度； 2.液体的表面积； 3.液面上方空气的流动速度。 实验检验 温馨小提示： 1.研究蒸发快慢与某个因素的关系时,要注意控制其它因素不变，再进行对比实验。 2.实验过程中，各成员分工明确，并记录好实验现象。 实际问题 解决问题 分类归纳 形成假说 实验检验 得出结论 反馈练习一 1．甲、乙、丙三幅图都是加快蒸发的实例，其中 图表示的主要是通过加快液体表面的气体流动来加快蒸发； 图表示的是通过提高液体温度来加快蒸发； 图表示的是通过增大液体表面积来来加快蒸发。 刚洗过的锅上有水珠，将湿手帕将 篮球场上 用火烤一烤 晾在通风处 的积水扫开 甲 乙 丙 乙 甲 丙 反馈练习一 2．生活中为了保鲜食品或蔬菜，通常要使用保鲜膜，这是什么道理？ 答：因为保鲜食品或蔬菜时，使用保鲜膜可以使食品或蔬菜上方空气流速 ，从而减慢食品或蔬菜中水分的 ，利于食品或蔬菜的保存。 减慢 蒸发 问题解答 我们经常看到：炎热的夏天，狗伸长舌头急促地喘气。这是为什么？ 三、蒸发吸热 ——致冷 实验检验 温馨小提示： 1.用滴管将小瓶中的酒精滴到 温度计玻璃泡的棉花上。 2.实验中不要将手放在温度计 的玻璃泡上，观察温度计的 示数变化情况。 实际问题 形成假说 实验检验 得出结论 反馈练习二 1．夏天使用电风扇，使人感觉凉爽， 这是因为（ ） A．电风扇吹的是凉风 B．电风扇吹风使空气流动加快， 室内温度降低 C．人体温度传给周围空气 D．电风扇的风加快了人身上汗液的蒸发， 汗液蒸发吸热有致冷作用，所以人感到凉快 D 反馈练习二 2．夏天游泳时，一上岸就感到凉快；当有风吹来时，更觉得凉。为什么？ 答：游泳上岸时身体上的水分蒸发需要从身体 热，所以会感到凉快；当有风吹来时，会使身体周围空气流速 ，身上的水分蒸发随之 ，从身体 热更多，所以会更觉得凉。 吸 加快 加快 吸 课堂小结 1.结合板书内容回顾本节课所学到的知识，总结出本节学习中所用到的研究问题的方法。 2.问题——解决探究模式 《影响蒸发快慢的因素 》 实际问题 解决问题 分类归纳 形成假说 实验检验 得出结论 *