新人教版初中生物七年级上册公开课精品课件《生态系统》.ppt

1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？兔的数量会不会无限制地增加呢？为什么？ 资料分析 小红点表示有害 物 质，进入生物 体内难以分解、 无法排出。 * * * ●生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统 一整体。 第四节 生态系统 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作一个个生态系统 讨 论????1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？??? 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？??? 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃的关系) （树桩最终被真菌分解消失） 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植 物 通过光合作用制造有 机物，为自身和动物 提供营养 ——生产者 动物 直接或间接地 以植物为食 ——消费者 细菌 真菌 分解动植物遗体 ——分解者 生态系统的组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 相互依存 生态系统 1、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼 2、关于生态系统的组成说法正确的是（ ） A、所有的生物 B、生产者、消费者、分解者 C、生物部分和非生物部分 D、所有的动植物 3、下列生物中，不属于生产者的是 （ ） A．小草 B．松树 C．衣藻 D．病毒 4、下列属于消费者和生产者的关系的（ ） A 青蛙捕食昆虫 B 松鼠吃蘑菇 C 蛇捕食青蛙 D 兔吃草 ? 小试身手 D C D D 食物链 定义：生产者与消费者之间吃与被吃的关系 树叶 虫 鸟 ①先找出植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（——食物链的终点） ⑤标箭头：起点? ? ?终点 写出下面生态系统中的一条食物链 试一试 有机物和能量沿着食物链逐级递减 有机物的制造者、太阳能的固定者 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 数量最多的是生产者植物 最少的是最后一级消费者 九条 草 你能找出多少条食物链? 一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动 三、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量减少又恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 A B C A B C D E F G 这两个生态系统哪一个生态系统自动调节能力强？为什么？ 乙的自动调节能力强。 生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强；生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。 甲 乙 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得 越多？ 因为有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，有毒物质随着食物链不断积累 A→B→C→D→E ——生物富集 日本于20世纪50年代发生的水俣病， 就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质） 的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵， 甚至呈疯癫状态。 水俣病 2、组成 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 相互依存 1、定义：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体 生态系统 3、食物链和食物网 4、生态系统具有一定的自动调节能力 5、生物富