新人教版初中生物八年级下册《生物的遗传和变异》精品课件.ppt

* * 下面我们共同来欣赏几幅图片 亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的性状既有 性，又有 。 相 似 差 异 第二章： 生物的遗传和变异 什么是遗传？ 是指亲子间的相似性 什么是变异？ 是指亲子间或子代之间个体间 的差异。 第一节： 基因控制生物性状 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 学习目标 每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？ 什么叫性状？ 鸡的玫瑰冠与单冠 舌能巻和不能巻 单眼皮和双眼皮 有耳垂和无耳垂 性状： 相对性状： 遗传学上是指生物体表现出的形态结构、生理特征和行为方式等 同种生物的同一性状的不同表现 例如：眼皮的单双 1、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的( ) A.单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂 C.直发和黄发　　　 D.大拇指能向背侧弯曲和　　　　　　　　　 大拇指不能向背侧弯曲 2、下列实例中，属于相对性状的是( ) A.豌豆的圆粒和皱粒 B.人的身高和体重 　C.绵羊的长毛和白毛 D.番茄的红果和柑橘的黄果 C A 子代的性状与亲代的性状有关吗？ 基因控制性状 性状是通过生殖细胞传给后代的。 基因的概念 是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 染色体、蛋白质、DNA、基因 …… 思考： 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的个体大小 2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？ 大鼠生长激素基因决定着鼠个体较 大这个性状 3、基因与性状之间有什么关系？ 基因控制性状 4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因 传递的是控制性状的基因 这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白(GFP)的小鼠?GFP能够在一定波长的光线下发出绿色的光。