新人教版小学语文《美丽的小兴安岭》精品课件.ppt

美丽的小兴安岭;小兴安岭在哪里？;请你读一读——;请你读一读——;请你读一读——;请你读一读——; 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。;比一比哪个组最活跃; 春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。 ; 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿 的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小 溪，淙淙地流着。;; 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密 层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天 空。早晨，雾从山谷里升起来，整个 森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来 了，千万缕像利剑一样的金光，穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大 花坛。;;;; 秋天，白桦和栎树的叶子变 黄了，松柏显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。这时候， 森林向人们献出了酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵药 材。;;; 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 ;;;总结; 如果我们有机会去 小兴安岭，你会选择哪 个季节去，为什么？;一、总分式 　　总分式结构的段，是先总述，后全述。 这种段的优点是把要写的事物先总括地说 一下，先给人一个总的印象，然后再分述， 使人读了这样的段，首先明确了这段要写 的是什么，而后在这个意思的引导下去读 分述部分，能很容易地明白这一段要写的 是什么意思。 练习：我们的校园真美啊————; 例：松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜 欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面 孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油 。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着， 显得格外漂亮。; 分总式 　　分总式结构的段，是先分述后总结。 这种段式的优点是先把要写的事物分几 方面具体地描绘、介绍以后，再总的写 分述的几个方面共同要说明的是一个什 么意思，这样也有利于清楚明白地表达 作者的意思。 练习：——————她就是这么一位风趣幽默的老师; 快到终点了，好！到了，冲刺！ 两个人几乎同时撞线，不过王彬 的脚首先越过终点线，裁判与观 众呆了半天才醒悟过来，顿时， 观众席上爆发出一阵热烈的掌 声。嘿！好一场激烈的八百米比赛。 ; 总分总式结构是先总述后分述再总结的段式。这种段式的总述部分与总分式的总述部分一样，是对分述部分的概括。一般都用一句简练的话，其中都有一个高度地概括本段内容或中心的中心词语，可能使人很 容易地掌握本段的基本内容。分述部分是围绕总述句展开的，一般都是并列地从几方面表述总述句的内容。结尾部分的总结句，一般是在前面总、分部分描写的基础上，对本段意思进行总结、深化、完善或补充。可以帮助读者对本段叙述的事物本质得到更深刻、更全面的了解。