新人教版小学语文五年级《地震中的父与子》精品练习.doc

地震中的父与子 班级 姓名 学科：语文 年级：五 执笔：王芳 审核人：　 教学目标： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 导学过程： 第一课时 一、课前预习： 1、自由读文，要求： 自由读文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词； 2、“我会读”： 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 开辟 破烂不堪 程度 安顿 挖掘 叹息 颤抖 洛杉矶 欢声笑语 3、我会做 饥（ ） 墟（ ） 曼（ ） 杉（ ） 矶（ ） 虚（ ） 慢（ ） 衫（ ） 4、“我会做”： （ ）地伤害 （ ）地跑过来 （ ）地回答 （ ）地离开 （ ）地站起来 （ ）地走开 二、写一写： 1、：课文讲了一件什么事？思考课文最后一句话，为什么说这是一对了不起的父与子？ 2、用“——”画出使你深受感动的句子，想想为什么感动，准备在小组内交流。 第二课时 一、学习研讨 请同学们认真阅读课文，然后交流课前预习部分内容。 二、汇报交流 1、课文讲了一件什么事？ 2、为什么课文结尾这样说“这对了不起的父与子”？ 3、全班交流，通过读感动最深的句子，说说感动的原因。体会父亲救助儿子过程中心理的变化。 三、总结全文，升华感情 1、同桌交流：学了课文，你有什么感受？ 2、小组合作：作者通过描写父亲的哪些方面表现深深的父爱？ 第三课时 一、拓展 1、背诵古诗《游子吟》。 2、阅读朱自清先生的《背影》， 说说读后有什么感受。 四、我想写 请同学们回忆、交流生活中父、母亲所做的看起来微不足道，却又饱含父爱、母爱真情的事，先小组、全班交流，后写下来。 18 慈母情深 班级 姓名 学科：语文 年级：五 执笔：　 审核人：　 教学目标： 1.认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2.有感情地朗读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情是重难点。 一、课前预习： 1.初读课文时，一定要读准字音、读通句子。然后读下面词语并抄写一遍 连续 扫视 角落 脊背 震耳欲聋 疲惫 耽误 忙碌 凑足 失魂落魄 2.默读课文，理清作者思路,说说课文讲了一件什么事？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、勾画出描写母亲外貌的语句，抄写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿