新课标版六年级数学下册期末试卷.doc

新课标版六年级数学下册期末试卷 一、命题的指导思想 本次命题，以数学课程标准和教材为依据，借助考查这一载体，对教师教的情况 “教” 和学生 “学”的情况进行全面、客观的考查，引导教师在教学中既要关注学生探究能力的提高，又要落实学生对“双基”掌握的情况。在力求体现教材的编写思想，注重考查数学的基础知识、基本技能和基本方法的同时，重视培养学生解决实际问题的能力，发挥试卷对教学的正确引导。 试题尽量利用课本原型题进行改编，尽量源于课本，这样有利于使学生摆脱题海，减轻过重的学业负担。本试题以促进学生全面发展为出发点，激发学生学习兴趣，全面提高教育教学质量。 二、命题思路 1.关注基础知识和基本技能的掌握。 2.关注学生对知识方法的掌握，重视学生探究能力的提高。 3.关注学生解决问题的能力的考查，即运用所学知识解决问题的能力。 三、编写的有效性 1.来自教材的题或基本相似的题不少于60%。 2.题目的难易为，低：中：高。7：2：1。 3.题目的分量以大多数学生能按时做完为度。考试时间为90分钟。 4.试题分基础部分、探索部分、应用部分三大类，各类所占比例大体为： 基础部分50%，探索部分15%左右，应用部分35%。 5.基础部分分概念、计算两部分，其中概念题占30%，计算题占25%以内。 （1）概念题分填空、选择、判断三类。 （2）计算题分直接写得数、脱式计算、求未知数x三类。 6.探索部分可考察下列内容：填空、选择的部分习题，做图题等。 7.应用部分共6题，重点让学生走进生活，解决身边的问题，重点考察学生综合解决问题的能力。 8.试卷评价与过程评价相结合，评价结果采用等级制，分优秀、良好、达标、待达标。 四、试题说明 1.本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量偏多，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。 2.整张试卷体现掌握双基，培养能力的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 3.试题具有直观性、可操作性和综合性，通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程，给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，提高学生的推理能力。 六年级下学期数学期末试题 亲爱的同学们经过小学六年的学习，你一定有很多收获吧，今天终于盼来了全面展示你的数学才能的机会，只要你认真审题、仔细思考、书写工整，相信你能取得优异的成绩。祝你成功！ 一、用心思考，正确填写（每空1分，共27分） 1、6.5吨＝（ ）吨（ ）千克 35000平方米＝（ ）公顷 小时＝（ ）分 5千米20米＝（ ）米 2、三亿零五百万千米，写作：（ ），如果把它改写成亿作单位的数是（ ）。 3、36的约数共有( )个，选择其中四个组成比例为( )。 4、一间教室长12米，宽8米，画在比例尺是1︰400的平面图上，长应画（ ）厘米，宽应画（ ）厘米。 5、在，0.33,,33.3％这四个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 6、 在右图中，平行四边形的面积是20平方厘米，图　 中甲、乙、丙三个三角形的面积比是（　　　　）， 　甲 　乙　丙　　 阴影部分的面积是（　　）平方厘米。 7、要反映这次考试你们班各分数段的人数，你认为该用( )统计图；要反映总复习以来你的数学考试成绩变化情况，该用( )统计图。 8、栽一种树苗，成活率为94%，为保证栽活470棵，至少要栽树苗( )棵。 9、一个圆的周长是12.56厘米，它的半径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 10、 如左图所示，把底面直径6厘米高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积( )平方厘米，体积( )立方厘米。 11、一个三角形的周长是36厘米，三条边的长度比是5:4:3，其中最长的一条边是（ ）厘米。 12、下面是长江小学六（1）班第一小组女生的身高记录单。 编号 1 2 3 4 5 6 7 身高/㎝ 141 141 143 154 145 144 175 （1）这组女生身高的平均数是（ ）；中位数是（ ）；众数是（ ）。 （2）用（ ）数代表这组女生的身高比较合适。 二、仔细推敲，辨析正误（对的在括号里打“√”、错的打“×”，共5分） 1、2012年全年有366天。（ ） 2. x、y是两种相关联的量，若3x=5y，则x、y成反比例。 （ ） 3.李师傅做105个零件，全部合格,则合格率是105%。 （ ） 4. 若男生人数是女生人数的，则女生人数比男生人数多 。 （ ） 5.一个非零自然数，若它不是质数，那一定就是合数。 （ ） 三、反复比较，精挑细选。（每小题2分，共16分） 1、的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应（ ）。 A、加上10 B、乘10 C、加上1