“小型图书信息管理系统的设计与实现”两周课程综合实训指导书-1.doc

数字信息技术学院 两周课程实训指导书 2011 年至 2012 年第 二 学期 项目名称： 小型图书信息管理系统的设计与实现 项目负责人： 陈红 项目组成员： 宋益众、徐文 数字信息技术学院 2012年5月8日 目 录 一、实训的任务与要求 3 二、实训内容 3 三、过程管理 4 四、学生上交电子材料 4 五、成绩考核方法 4 六、设计说明书（包括各种方案）的写作要求和评分标准 5 七、实训时间安排 6 八、其它要求 6 九、附件1-------课程综合实践设计说明书写作内容及格式 7 数字信息技术学院《课程综合实训》指导书 项目名称：小型图书信息管理系统的设计与实现 一、实训的任务与要求 学生在校期间通过公共课、专业课和实践课的学习和实践，已初步掌握了计算机信息管理的基本理论知识，具备了计算机信息管理的基本技能，但缺乏综合实践经验。本实训的任务与要求是，学生利用所学的开发工具及项目要求开发各类信息系统等，使学生系统地运用所学的专业知识和技能参与实际工作，进一步提高各项专业技能，为将来独立完成工作打好基础。 二、实训内容 本次课程综合实践利用所学的Visual Basic程序设计语言，结合数据库知识开发一个学生成绩管理系统，在实现所提供的基本功能满足的前提下，各开发组根据充分发挥自己的想象和才智，制作出功能相对齐全、具有良好用户界面应用系统。系统基本功能要求如下： 图书管理系统需具备以下4大基本功能模块： 1、读者信息管理模块 添加读者信息 修改指定读者信息 删除指定读者记录 列表显示全部读者信息并进行相关信息查询 2、图书信息管理模块 图书信息管理（添加图书信息、修改指定图书信息、删除指定的图书信息、列表显 示全部图书信息并进行相关信息查询） 图书类别管理（添加新类别、修改类别、删除类别、以及列表显示信息） 3、图书借阅管理模块 图书借阅查询 借书（可根据制定读者编号显示相关信息） 续借（可根据制定读者编号显示相关信息） 还书（可根据制定读者编号显示相关信息） 4、用户管理模块（用户管理、修改密码） 用户管理（新用户的添加、修改、删除等） 密码修改 每组先根据系统要求，完成系统需求分析说明书，然后每组分别选择不同的功能模块进行设计和开发。每个小组在完成各自的功能模块以后，撰写系统设计说明书一份，字数要求在3000字左右。最后每个同学书写一份实训总结，字数要求在此1000字以上。 三、过程管理 项目负责人总负责项目实施计划安排，负责安排本小组指导教师的指导时间和指导方式，还有不同教师之间指导的合作方式。 学生按照4人分组，每组完成指定的模块，按照教师分配的电脑编号使用电脑，分组书写作品设计说明书，每人写自己的总结。 指导教师每天点名1-2次，并记录在教学手册上，计入总评成绩。教学手册使用完毕后放到机房办公室。 四、学生上交电子材料 每组的需求分析说明书、功能模块源代码、每组项目设计说明书、每人的总结。 相关材料在课程综合实践最后课时上交至FTP://6 \ chup \ 课程综合实践(图书信息管理系统)”文件夹中。 五、成绩考核方法 学生实训成绩考核分实训过程成绩考核和设计说明书成绩考核两部分。 1、实训过程成绩考核由学生指导老师联合每组的组长根据学生的实训表现和实际动手能力评定，加权后记入实训总成绩。 2、设计说明书成绩考核由指导老师根据设计说明书评分标准，对学生的设计说明书进行评定，并写出评语。 六、设计说明书（包括各种方案）的写作要求和评分标准 写作要求： 1．主题明确，观点鲜明：设计说明书（包括各种方案）应有明确的主题，即必须是专题报告，而不是实训的总结，不能写成记录实训过程的流水帐，同时观点要明确。 推理严密，思路清晰：设计说明书（包括各种方案）要求有可靠的事实依据和理论根据，不能凭主观臆断。要富有逻辑性，推理严密，没有漏洞，思路清晰，条理要清楚。 3．结构严谨，层次分明：要避免文章结构的松散与混乱现象；文字简练，语言流畅，书写整齐，标点及格式正确。 评分标准： 设计说明书（包括各种方案）的评分，主要根据设计说明书（包括各种方案）的质量，同时参考学生实训的表现和实训单位的意见。评分标准分为五等：优秀（90-100分），良好（80-90分），中等（70-80分），及格（60-70分），不及格（60分以下）。 1、优秀：论题明确、醒目；能够很好地运用所学的理论知识和专业知识，理论联系实际，较好地认识、分析和解决实训单位的实际问题，有理论意义或实际意义；文章通顺，层次分明，结构严谨，逻辑性强；