《三、编排文章课件》初中信息技术人教版七年级上册7909.ppt

电子板报的制作 想 一 想 艺术字的插入 演 示 操 作 试一试 文本框的插入 制作文本框的演示 文本框的修饰 知识拓展 大 显 身手 １、学生利用提供的素材，结合学习到的操作技巧、方法，发挥自身的创意，以“母亲”为主题设计一份电子板报。 2、学生可以在完成教师规定任务的前提下创新作品。鼓励学生发现、探索、创新丰富的图文混排功能，欣赏别人的作品，启发自己的思维。 学生作品展示 小 结 1、WORD中一个重要的编辑原则是“先 选中后操作”。 2、突出的标题能够强烈吸引读者，灵活运用文本框可完成复杂的版面编辑。 3、学生运用学到的知识去进行自由设计，是巩固新知识，活跃课堂气氛，学生主体地位的体现，也培养了学生发散思维和学习能力 。 * 一、教材分析 本章从制作《中华牡丹园》电子板报这个具体任务出发，安排了六节学习内容，包含 Word2000中文字的录入、文字格式、段落格式和页面结构的设置，艺术字、文本框的插入和编辑，图片和表格的插入。 本节内容是学习艺术字和文本框的插入、编辑，这也是制作电子报时常用的内容，要求学生比较熟练地掌握其操作方法。 二、学情分析 本节课的教学对象是七年级学生，对于word已经有了初步的学习，并掌握了简单的文字处理技能，随着年龄的增长，他们接受新知识的速度越来越快，具备了一定的观察分析、思维创新的能力，为了能充分调动学生积极性，我讲课主要围绕如何制作电子板报为内容，采用任务驱动、自主探究和合作学习为主要教学方法来开展教学。 三、教学目标：? 知识目标： 1、使学生熟练地掌握艺术字的插入和编辑。 2、使学生熟练地掌握文本框的插入、修饰美化以及编辑排版。 能力目标： 在活动中培养学生的观察思维能力以及知识技能的迁移能力。 情感目标： 激发学生学习兴趣，积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动中。 四、教学重点、难点 1、艺术字的插入和编辑 2、文本框的插入和编辑 五、教方学法 通过情境创设激发学生的学习兴趣，然后运用任务驱动的形式，结合教师的讲解、演示，引导学生自主探究，逐步掌握艺术字和文本框的操作，最后，以多样的练习内容，拓展学生的思路，培养其创新能力。 许昌县实验中学 贾华瞻 新课导入 新课导入 新课导入 艺术字制作 大显身手 文本框制作 知识拓展 作 品 展 示 1、插入艺术字有几种方法，都是什么？ 2、怎样移动艺术字、改变它的大小？ 1、移动艺术字 鼠标单击艺术字，指针变成“＋”字箭头时，拖动鼠标可 移动艺术字。 2、改变艺术字大小 在艺术字上单击，当周围出现八个控制点，指针移到任一 控制点上 （指针变成双箭头），拖动鼠标即可改变艺术字的 大小。 返回 ② ① 插入艺术字的方法: (1)单击“插入” →“图片” →“艺术字”，选择样式后“确定”，并编辑文字单击“确定”按钮。 (2)也可从“视图”下的“工具栏”调出“艺术字工具栏”；进行插入。 1、文本框的插入有几种方法？ 2、文本框有几种形式，都是什么？ 3、如何设置文本框的填充颜色和线条？ 返回 插入文本框的方法： （1）单击“插入” “文本框” →“ 横排”在文档窗口中拖 出一个文本框，在文本框 内输入文字并进行设置。 （2）可从“视图”下的“工 具栏”调出“绘图工具栏”， 再选择“竖排文本框”进行 插入。 选中文本框,右键单 击文本框的边框→选择 “设置文本框格式”,弹 出“设置文本框格式”对 话框,可改变文本框的 颜色和边框线条等。 返回 1、怎样将艺术字置于图片上方？ 2、如何取消文本框的边线 　　和白色区域？ 3、怎样将图片设为背景？ 右击艺术字，选择“设置艺 术字格式”下的“版式” 为 “浮于文字上方”，并移动 到图片上方合适位置。 在边框线上右击文本 框，选择“设置文本框 格式”下“颜色与线条” 中的 “无线条颜色”和 “无填充颜色”来完成。 右击图片，选择“设 置图片格式” 下“版 式”为“衬于文字下方” 返回 学生作品展示 学生作品展示