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《变化着的人，变化中的家园》教学设计1
《变化着的人，变化中的家园》教学设计
教材分析：
《变化着的人，变化中的家园》》是北师大版品德与社会第十一册第三单元“腾飞的中国”之“春天的故事”这一主题中的一个课题。课题旨在通过让学生调查采访，知道改革开放以后，众多农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化，并对农民进城打工这件事形成积极的态度。
学情分析：
学生的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教学内容和形式只有贴近学生的生活，反映学生的需要，才是有效的教学。这个课题的选择，比较适合班上学生的实际。因为我们班上就有很多学生的父母常年在外打工，他们用勤劳的双手为城市的建设无私地奉献着，并用打工所获得的收入改善了家里的生活条件，改变着家乡的面貌，但很多同学对农民进城打工这件事熟视无睹，不能深刻体会到农民工劳动的辛苦与伟大，不是很清楚他们的劳动给城乡带来了哪些变化，有的学生甚至为自己是农民工的孩子而感到自卑。
教学目标：
让学生知道农民进城打工这一潮流，通过调查采访农民工，弄清改革开放后农民进城打工的原因，明确他们主要从事哪些职业。
让学生了解改革开放后，众多农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。
引导学生对农民进城打工这件事形成积极的态度。
激发学生热爱祖国，热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
教学重点：
让学生了解改革开放后，众多农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。
教学难点：
引导学生对农民进城打工这件事形成积极的态度。
教学准备：
请学生在课前搜集有关进城打工的农民的信息，了解身边有哪些农民在城市里打工以及他们主要从事什么劳动。调查采访农民工进城打工的原因及他们给城市和农村带来的变化。
资源运用：
多媒体课件、图片
教学过程：
复习导入新课：
同学们，1978年，改革开放在安徽凤阳小岗村拉开序幕弹指一挥间，30年过去了我国广大农村
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