《幼儿童话》教案.doc

《幼儿童话》教案 一、教学目标： 1、童话的概念。 2、童话的发展历程。 3、童话的分类及童话人物形象的类型。 二、教学重难点： 童话与神话传说的渊源。 民间童话发展到文学童话的历程。 三、教学方法： 多媒体课件 四、教学课时：1课时 一、导入新课： 相信大家幼年时期，听过很多有趣的故事，现在仍然记忆犹新。今天上新课之前，给大家提几个非常简单的问题，考考大家童年的记忆： 1、讲述一个男孩有一盏能实现一切愿望神灯，这是什么故事？ 2、讲述一个小姑娘去外婆家路上被狼吃掉，后被猎人从狼肚子里救出，这是什么故事？ 3、讲述一位美丽的公主沉睡了百年，被王子唤醒，这是什么故事? 4、讲述一位国王的公主有一个恶毒的后母和七个矮个子朋友，这是什么故事？ 5、讲述一只小鸭蜕变白天鹅的故事？ 看来这些故事对大家来说是耳熟能详，那刚刚提到的这些作品属于哪种文学体裁？ 童话！ 有人说“童话，像母亲的乳汁一样，完全属于孩子所有。”既然提到了童话，那么你认为什么是童话呢？《辞海》中对童话是这样解释的：童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。“大禹治水”“鲁班的故事”“神医华佗”“后羿射日” 2、由神话传说演变而来的民间故事，根据虚构和假想的成分，可以分为： 现实性较强的故事：民间生活故事、民间笑话等 幻想性较强的故事：民间童话：动物故事 “老虎外婆”“精卫填海” 神仙故事 “女娲造人”“田螺姑娘” 魔法故事 “阿拉丁神灯” （二）、童话经历了民间童话和文学童话(或称创作童话)两个历史阶段。 1、民间童话：如我国广泛流传于民间的《田螺姑娘》、《老虎外婆》等， （1）、民间童话的特点： 民间童话的角色：大多是神魔妖怪，也可以是世间凡人，还有许多自然界的动植物。 民间童话的时空：没有限定，它的时间往往是模糊的，空间也是一个抽象的环境。在民间童话中，我们常常可以看到这样的开头：从前(或很久很久以前)，在一个山谷里(或大海边、小村庄里)，有一个老头儿(或渔夫、少年) 民间童话的情节：比较模式化 民间童话的语言：大都浅显、幽默，带给人们轻松的享受 2、世界童话的发展历程： 随着时代的变迁，不同地区，不同民族的一些文学工作者开始自觉地收集、整理民间童话。 （1）、代表作品：古印度的《五卷书》 阿拉伯的《一千零一夜》 《一千零一夜》： 它是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。它是世界上最具生命力、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。是一个只知道吃喝玩乐的穷小孩，一次偶然的机会，在一个巫师的引导下，他得到了一盏神灯和一枚神戒指以及许多漂亮的宝石果子，神灯可以召唤神仆帮助他实现愿望，神戒指可以保护他免受伤害，从此，他有了财富，威望和地位，并且还娶到了自己心爱的公主为妻。就在这时候，那个巫师知道了这一切，十分嫉恨阿拉丁，从非洲来到中国，要杀死阿拉丁，巫师使诡计骗取了神灯，掳获了公主，阿拉丁失去了神灯，在神戒指的帮助下，千方百计的拿回了神灯，杀死了巫师。出身穷苦、一贫如洗的樵夫阿里巴巴在去砍柴的路上，无意中发现了强盗集团的藏宝地。他轻而易举地得到了大批财富，但他并不完全据为己有。强盗们为除后患，密谋要杀害阿里巴巴。阿里巴巴得到了聪明、机智、嫉恶如仇的女仆莫吉娜的帮助，才化险为夷，并战胜了强盗。本书里收进贝洛等几位古典童话大师的全部著作，有《小红帽》、《蓝胡子》、《灰姑娘》、《美人和怪兽》等等名篇。贝洛童话的题材来源于法国和欧洲及一些东方国家的传说故事，但法国作家贝洛对它们进行了精心的加工和再创作，使其既具有民间文学简洁、清新的优点，又兼备文学作品语言雅致、描写细致的特长。在某种意义上，贝洛童话可以称之为最早的文学童话。《鹅妈妈的故事》《格林童话》出版(1812年)前一个多世纪《林中睡美人》《小拇指》《林中睡美人》：王后生了一个公主，国王请全国的仙女来给公主祝福，仙女们把最美丽的礼物都送给了公主：美貌、智慧……一位被遗忘的仙女却诅咒公主15岁时将被纱锭刺破手指而丧命，好心的年轻仙女将诅咒减轻为沉睡百年，然后由心爱的王子来唤醒她……《小拇指》：一个拇指大的孩子，人家都叫他小拇指。因为闹饥荒，父母只好狠心把小拇指和哥哥带到森林里抛弃掉，第一次小拇指带着哥哥顺着他丢的小石子顺利回到了家，然而第二次小拇指丢的面包都被小鸟吃了，黑夜里他们闯到了吃人的妖精家里……有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试