《技术经济学》.doc

《技术经济学》 讲 稿 院 （系）： 管理科学与工程学院 主讲教师： 开课班级： 计划学时：共计 48 学时，每周 学时 绪论：《技术经济学》课程简介及学习要求 【本章主要内容】 （1）课程名称：《技术经济学》 《技术经济学》是决策论证的科学！ 《技术经济学》是干什么的？——解决技术方案的经济效果评价的。 （2）学习本课程的作用 （3）本课程的目的 （4）学习要求 （5）授课内容及计划 （6）课程与其他课程的关系 （7）主要参考书目及特点 【计划学时】：1学时 一、课程名称：《技术经济学》 1、《技术经济学》是决策论证的科学！ 作为一个投资者、管理者，其主要和核心的问题是决策。决策中，决策者关心的主要问题： 一是技术方面 二是经济方面 三是政治方面（国家的政策、法律、利益、安全） 四是环境方面 五是社会方面（就业、公众利益）等等 其中经常的、关键的是技术可行和先进、经济合理和有效益。 2、《技术经济学》是干什么的？——解决技术方案的经济效果评价的。 社会实践活动，主要是发现问题和解决问题。解决问题的过程：形成方案----选择方案-----实施方案 技术方案有规模的大小之分，如： 特大型项目 大中型项目 小型项目 设备革新、更新项目 技术革新方案措施 日常生产生活等等 相应地，决策的级别也有高低之分。如：个人决策、企业决策、地区、省决策、国家决策（国务院、人民代表大会等等） 【例如】重大工程----三峡工程半个世纪的论证（从孙中山时代提出） 1986年中央决定重新论证--是否建？何时建？ 意义----解决长江流域的主要问题： 洪水灾害频繁，特别是中游地区严重 长期的电力、能源紧缺问题 客货运输受限问题 上中游发展滞后问题 三峡工程将带来的问题： 投资巨大 移民问题 泥沙淤积、水位问题、航运问题 战争问题 效益怎样（涉及，地质、地震、生态、环保、电力航运、水利水文、机械机电、移民和社会治安、工程施工技术、设计、物资供应等等） 需要研究和回答的疑问有（以指导决策）： 工程特别巨大，有必要建设吗？ 技术上有保证吗？ 经济上合理吗？ 投资有多少？ 工期有多长？ 风险有多大？ …… 【例如】企业经营管理工作中，经常遇到的一系列问题： 新产品方案、生产方案、投资方案、融资方案、管理方案等等，都需要研究其技术的先进性和经济的合理性问题。 【例如】日常生活中，存款方案选择、保险险种的选择、股票债券投资的计算、家庭理财等等。 【小结】—— 如何形成一个完善的决策： 一是提供一定条件下，所有可行的可供选择的行动（技术）方案（靠技术进步、技术创新来获得和保证） 穷尽所有可能的方案 二是从上述方案中选定一个最好的行动方案（靠经济的社会的评价、分析的完成） 二、学习本课程的作用 通过本课程，可以使同学们掌握初步的各类技术方案、项目的经济分析方法，以指导决策。具体是： 第一， 掌握技术方案的经济评价方法。 第二，了解可行性研究，初步掌握建设项目的经济评价方法。 第三，初步掌握企业管理工作中，经常性的设备经济决策问题。 第四，初步掌握项目风险分析方法。 三、本课程的目的 培养学生在逻辑思维、分析解决问题的基本素质. 培养学生解决企业管理和技术经济问题的能力. 培养学生的分析与决策能力. 四、 学习要求 认真做好笔记； 注意对三基的学习与掌握； 强调学生对课堂的参与意识； 多做练习，并适当布置一些作业； 五、授课内容及计划  授课内容及计划（1）  授课内容及计划（2） 授课说明： 课程讲授以教材内容为主线； 第四、五、六章为学习重点； 在有关章节讲授一些本学科前沿性内容； 上表中括号内数字为工业工程等专业的学时数。 六、课程与其他课程的关系 1、前续课程：高等数学、运筹学、政治经济学、西方经济学、和经济管理的初步知识（如企业管理基础、会计学等） 2、后续课程： 本 专 业 投资项目评估学、工程项目管理学等 非本专业 强调企业管理和技术经济问题的能力、分析与决策能力培养 七、主要参考书目及特点 1、《技术经济学》·阿尔丁夫· 中国物资出版社·1994.7（基本一致，4.5两章安排不太好） 2、《煤矿技术经济学》·吴继奎·青岛海洋大学出版社·1992.1（基本一致，结合煤矿特点） 3、《技术经济学》·贾春林·中南工业大学出版社·（基本一致，经济类学生适应） 4、《技术经济学》·胡铁林·中国展望出