《毛主席在花山》1.ppt

毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” 主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。” 一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？” 1.文章开头提到“毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着”，为什么没有详写毛主席是怎样操劳的？文章详写的是哪些事？这样安排材料有什么作用？ 2.文章在写人时，注意抓住了人物的什么来写？这样写有什么好处？ * 操劳 干扰 诚恳 簸箕 为难 拘束 旮旯 在行 笤帚 端详 春夏之交 夜以继日 吱吱扭扭 夜以继日： 局面： 旮旯： 拘束： 形容日夜不停。 一个时期内事情的状态。 方言指角落，文中指狭小偏僻的地方。 拘谨，不自然。 1.快速浏览课文，想一想，文章主要讲了毛主席在花山的哪几件事？ 2.用“ ”画出描写毛主席语言、动作、神态的句子，对子间读一读，说说你从中体会到了什么？ 3.课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢”你是怎样理解的？ 说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事？ 请群众回来碾米 派警卫员送茶 帮群众推碾子 1.快速浏览课文，想一想，文章主要讲了毛主席在花山的哪几件事？ 2.用“ ”画出描写毛主席语言、动作、神态的句子，说说你从中体会到了什么？ 3.课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢”你是怎样理解的？ 神态描写 动作描写 语言描写 毛主席热爱人民群众，关心人民群众，把群众利益摆在第一位。 语言描写 毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思：一是革命需要老百姓的支持；二是革命也正是为了全国的老百姓；三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上， 这说明了毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成一片。 毛主席舀来了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。 语言描写 动作描写 表现了毛主席深入群众、和群众打成一片的作风。 1948年4月11日，毛泽东、周恩来等率中央机关到阜平县城南庄，听取了各军区首长做军事情况汇报，并对军区工作做了重要指示。因敌机轰炸城南庄，5月18日，毛泽东移住花山，在花山，主席只住了9天。这9天主席夜以继日地工作，同时不忘关心花山人民。而周围的群众只知道有个平易近人的首长曾跟他们一起生活了9天。 你知道吗？ 毛主席和井冈山人民在一起 毛主席来到造船厂 贴心人 毛主席接见河北梆子专业教师 毛主席和儿童 1964年的毛主席 毛主席和科学家钱学森交谈 *