《现代电动汽车技术》课程教学大纲.doc

《现代电动汽车技术》课程教学大纲 课程代码：0806615010 课程名称：现代电动汽车技术 英文名称：Modern Electric Vehicle Technology 总 学 时：24 讲课学时：22 实验学时：2 学　　分：1.5 适用专业：车辆工程专业 先修课程：机械设计基础、电工电子技术、单片机原理及应用、电力电子技术、汽车构造、汽车电子电气 一、课程性质、目的和任务 《现代电动汽车技术》课程是车辆工程专业（车辆电子电气方向）的专业限选课。通过本课程教学，使学生对于现代电动汽车的基本结构及相关知识有系统的了解，为学生今后从事电动汽车设计、制造、运用及试验等打下必需的专业基础知识。 二、教学基本要求 通过本课程的教学，旨在使学生了解现代电动汽车的定义及发展状况，掌握电动汽车及混合动力汽车的结构及工作原理、能量存储及再生制动的形式。 三、教学内容及要求 1. 环境影响与现代交通运输的历史 应对环境和石油能源问题关于交通运输工具发展策略的重要性，电动车及混合动力汽车发展的历史，燃料电池车的历史。 2. 电动汽车 电动汽车的结构和性能，正常行驶下的牵引力。 3. 电驱动系统 直流电动机驱动，感应电动机驱动，永磁无刷直流电动机驱动。 4. 混合动力驱动系结构和设计 混合动力电驱动系统的概念和构造，串联式混合动力驱动系统、并联式混合动力驱动系统和混联式混合动力驱动系统。 5. 能量存储 电化学蓄电池组的基本概念，蓄电池技术（铅酸蓄电池、镍基电池及锂电池），超级电容，超高速飞轮。 6. 再生制动的基本原理 制动中的能量损耗，前后轮上的制动功率和能量，电动汽车和混合动力电动汽车的制动系统，串联制动-最佳感觉、串联制动-最佳的能量回收和并联制动。 四、实践环节 现代电动汽车技术系统实验安排在现代电动汽车技术课程内，开设1个实验： 课程实验：现代油电混合动力汽车结构与工况实验 2学时 五、课外习题及课程讨论 为达到本课程的教学基本要求，课外习题（包括自测题）不应少于15题。 六、教学方法与手段 本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学。 七、各教学环节学时分配 章节（或内容） 讲课 习题课 讨论课 实验 其它 合计 环境影响与现代交通运输的历史 2 电动汽车 4 电驱动系统 6 混合动力驱动系结构和设计 6 2 能量存储 2 再生制动的基本原理 2 合 计 22 2 24 八、考核方式 学生的课程总评成绩由平时成绩(课堂考勤)10%、课程实验20%、课终考察70%三部分构成。 九、推荐教材和教学参考书 教 材：《电动汽车》第2版，胡骅、宋慧主编，人民交通出版社，2006年。 《现代电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池汽车—基本原理、理论和设计》Mehrdad Ehsani，YiminGao，Sebastien E.Gay等著，倪光正等译，机械工业出版社，2008年。 教学参考书：《现代电动汽车技术》，陈清泉等编著，北京理工大学出版社 ，2007年。 《先进电动汽车技术》，陈全世主编，化学工业出版社，2007年。 十、说明 电动汽车及混合动力汽车等新能源汽车发展很快，同时教材更新也非常快，教材不局限于推荐教材。 大纲制订人：邹政耀 大纲审定人：罗绍新 制订日期：2010年5月 《现代电动汽车技术》课程实验教学大纲 一、实验教学目标与基本要求 “现代油电混合动力汽车结构与工况实验”是《现代电动汽车技术》专业限选课的唯一实践教学环节。通过该实验，培养学生具有油电混合动力汽车多工况观察与分析、轻/中度油-电混合动力汽车结构观察与分析的能力，加深对有关现代电动汽车用动力蓄电池及储能装置、新能源汽车专用电机、电动汽车驱动装置调速技术、混合动力汽车(HEV)基本原理等课堂讲授内容的理解，为学生毕业后参加与新能源汽车有关的专业工作奠定初步的能力基础。 二、本实验课程的基本理论与实验技术知识 1. 本实验课程的基本理论 油电混合动力汽车的结构及工作原理，轻/中度油-电混合动力汽车的动力系统结构及其工作原理。 2. 本实验课程的实验技术知识 油电混合动力汽车的六种工况，轻/中度油-电混合动力汽车的动力系统结构，轻/中度油-电混合动力汽车的动力性和排放性。 三、实验方法、特点与基本要求 ?课程实验：现代油电混合动力汽车结构与工况实验，2学时，含两个内容。 (1) 油电混合动力汽车多工况观察与分析。使用汽车混合动力教学模拟试验台，考察油电混合汽车在六种工况。 (2) 轻/中度油-电混合动力汽车结构观察与分析。通过轻/中度油电混合动力汽车实车试验装置，观察其动力系统的结构特点，了解其工作原理。 四、实验主要仪器设