七年级 第6课 骑车别玩“酷” 教案.docx

七年级《骑车别玩“酷”》教案襄阳市襄州区第四中学 陈杰一、教学目标（一）情感态度培养培养学生骑自行车的安全意识。（二）行为技能训练学会正确的骑车姿势，掌握骑自行车的注意事项。（三）知识经验积累知道骑自行车容易发生事故的原因，知道非机动车发生事故应急要点。二、教学重难点本课重点是掌握骑自行车的注意事项。难点是培养学生骑自行车的安全意识。三、教学方法情景创设法、交流讨论法、操作演示法，游戏表演法。四、教学准备视频资料、图片、自行车实物。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、播放视频：自行车特技表演。（/video-1456077.html）2、现场小采访：看了上面的自行车特技表演，你有什么感想?你在生活中骑自行车时，曾表演过类似的“特技”吗？（过渡）自行车特技表演者是经过了特殊专业的训练且有完备的防护措施。如果我们一个没有经过专业训练的学生，也像他们一样玩“酷”，其后果将是非常危险的。我们今天就一起来学习第6课《骑车别玩“酷”》。1、学生观看视频。2、学生谈观后感。通过播放自行车特技表演视频，引起学生学习兴趣；同时通过“现场小采访”掌握学生真实情况，以便有的放矢的进行课堂教学。案例写真1、播放视频:自行车交通事故汇总（http://v.pps.tv/play_3719QJ.html）2、学生分析:上述交通事故出现的原因？3、学生畅谈：观后感。学生讨论后交流。通过书触目惊心的自行车交通事故视频及原因的分析，让学生明白：玩“酷”是出现交通事故的一个重要原因。交通故事会1、请学生讲故事：讲述自己或身边的人骑自车时摔倒、受伤或出现其他交通事故的例子，在全班交流。2、请学生谈启示：这些交通事故的出现，给我们什么启示？学生交流讨论。用故事会的形式，让学生以亲身经历或身边人的事例，现身说法，更有说服力。大家来找茬1、展示图片：教师展示一组骑自行车违反交通规则的图片：数车并行，还勾肩搭背,与机动车混行,违规带人；边骑车边听随身听；无视信号灯；突然猛拐；双手离把；攀扶车辆；手中持物；互相追逐；曲折竞驶；逆向行驶；边骑车边发短信；争道抢行；骑“英雄车”等。2、请你来找茬：找出图片中人物的错误做法及哪些危害？3、拓展延伸：除了图片中的事例外，你认为在生活中还有哪些骑自行车的做法会存在安全隐患？学生讨论交流。通过学生找茬及说危害，提高其明辨是非的能力，培养学生骑自行车的安全意识。经验共分享1、说一说：骑车前、骑车时应该注意哪些问题？2、赛一赛：分小组演示正确的骑车姿势。学生交流讨论、竞赛。俗话说：你有一个主意，我有一个主意，交换以后，每人都有两个主意。通过经验分享，集思广益；同时通过竞赛的方式既能激发学生的学习热情，又能使他们掌握正确的骑车姿势，一举两得。我是智多星1、出谋划策：如果骑自行车时不幸发生事故，应采取什么样的应急措施？2、模拟表演：学生分组表演事故应急措施。学生讨论交流、表演。通过出谋划策，教师肯定学生正确的方法，同时纠正学生错误的应急措施，从而提高其应对事故的能力。情感提升播放歌曲《祝你平安》，结束新课。师生齐唱渲染气氛，结束新课。