三生教育活出生命的意义.ppt

活出生命的意义 社科部 杨素 如果生命在下一刻消失，你会怎样想？ 有遗憾吗？你的生命有意义吗？ 著名心理学家马斯洛五层次需求理论 （一）生命的诞生 （一）生命的诞生 生命的诞生是一个奇妙 而又充满了未知的过程 2亿精子的竞争 10个月的变化 出生时的风险与意外 （二）生命的责任 珍爱生命，保护自己， 拒绝伤害，尊重生命！ （三）学会化解生命危机 好好活，这是对亲人最好的回报！ 自伤、自残、自杀 ——你有过这样的念头吗？ （四）尊重生命还要懂得尊重  他人的生命！ 关爱、 尊重、 帮助、 不伤害 救人性命是世界上最伟大的事业 ——尼克.胡哲 别带走我年轻的生命！  今年1月，马萨诸塞州南哈德利女孩菲比·普林斯在家中上吊自杀。普林斯来自爱尔兰，自杀前正与学校一名广受欢迎的男生约会。她的一些同学因此骂她是“爱尔兰妓女”。在她死后，仍有人在网上用恶毒的语言咒骂她。 新泽西州拉特格斯大学大一新生泰勒·克莱蒙泰，被室友和一名华裔女生在宿舍里秘密安装了针孔摄像机，他与另一名男子幽会的录像被偷拍并上传至网络。3天后，也就是9月22日，泰勒在乔治·华盛顿大桥跳桥自尽。 他们的离开我们有责任吗？ 在美国教育研究协会去年年会上，约翰逊－威尔士大学教授罗伯特·盖布尔领导的研究小组公布一项针对校园暴力的研究结果。数据显示，74%受访的7年级和8年级学生说，他们既不欺负人，也没有受欺负；5%的受访学生称自己经常被别人欺负；6%的学生承认欺负人；其余15%的学生说，他们在受欺负的同时欺负别人。 生命的延续 让他人生命能够得以延续，是否有意义？ ——生命的社会责任还在于关爱他人的生命！ 关爱他人，爱心延续 浙江首例人体器官捐献救了三个人 平凡保安，贵州人冯周发成为浙江首例人体器官捐献者，其捐献的肝脏和两个肾脏分别被移植到另外三名患者身上，目前三人健康情况稳定。　 关爱他人 奉献社会 郑承镇20多年来一共领回了400多名流浪孩子，有“流浪儿之父”的称号。14 日凌晨好人郑承镇老人去世，而他身后留下的9名孤儿的安置，成了大家最 为关注的事情。据悉，前不久，老人刚 拿到申请的廉租房钥匙 当地政府日前已将这9 名孤儿临时安置在救助 站里。 生命给予每个人只有一次，但是不同的生命存在演绎着许多不同的人生：残缺的生命使不同的生命遗憾焕发出璀璨的光芒，平凡的生命在不断演绎着辉煌，普通的人生时刻在积淀和描绘着美丽，所有的生命都是美丽的！ 二、活出生命的价值 生命是短暂的、渺小的，如同沧海一粟，但是生命的价值是永恒的、伟大的，如同日月星辰。 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。 ——爱因斯坦 （一）生命价值的内涵： 从内容上看包含了生命的自我价值和生命的社会价值 自我价值：生命活动对自身存在和发展 的满足，主要表现为生命对自身物质与精神需要的满足程度 社会价值：是生命存在对他人和社会的存在和发展的满足，表现为生命对社会、他人物质与精神需要的满足程度 （二）、生命的价值 生命的价值不仅体现在珍惜自己生命这个层面上，更体现在奉献社会这个坐标上。 生命的价值不能仅仅看为个人目标的实现，更主要的是看生命能否为其所在的社会作出什么样的贡献。 二、活出价值 nick vijivic力克·胡哲，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。这个 20多岁的年轻 人以他自己 的生命见证 ，感动、影 响和鼓舞每 一个认识他 的人，引发 大家对生命 和自我的深 深思考... 三、学会感恩 C:\Documents and Settings\km01\My Documents\三生教育\1011讲座\讲座\gedx.mp3 知道感恩才会无悔的付出，才会从付出中体会快乐 暧伲山寨的感动 　　 四、学会爱 love L：Listen(倾听)，爱就是要无条件、无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。 O：Obligate(付出)，爱需要自己不断地付出更多的爱，无私地去灌溉爱之苗。 V：Valued(尊重)，爱需要展示你的尊重，表达体贴、真诚的鼓励 E：Excuse(宽容)，爱结实仁慈地对待，宽容对方的缺点与错误。 如何爱？--爱的方式 “我用自己的方式偷偷的爱