亲子沟通的EQ技术.ppt

您知道吗——哪些因素对孩子成长影响最大 您知道吗——影响孩子成长的重要他人是谁 关注孩子就是关注未来 推动世界的手是摇摇篮的手——家庭教育比任何一种教育都重要 父母的角色——孩子从父母而出，但不是为父母而来；养育、教育、培育孩子是父母的天职 父母的作用——孩子成长结果的决定因素；孩子成长过程的“重要他人” 情绪健康是幸福的源泉——关注孩子的情感世界应重于关心其学习成绩 EQ沟通——亲子交流是最有效的教育方式 爱自己的孩子是一种亲子情感，是一种父母责任 爱别人的孩子是一种博大情怀，是一种精神境界 您知道吗——亲子沟通影响孩子学习及一生的幸福 在民主平等的家庭里，孩子的幸福指数高。 在沟通无障碍的家庭里，孩子的幸福指数高。 幸福指数高家庭，亲子之间：有沟通的话题(亲子故事，品德形成不是灌输、说教获得的，而是自我建构形成的)，有沟通的平台（亲子义工队，参与孩子的班级活动），有沟通的共同的时间（与孩子共同活动）。 亲子沟通障碍与孩子成长（学习\情绪\行为）问题 您知道吗——什么是有效的亲子沟通 您关心孩子的成绩还是关心他的快乐（感受）—— 亲子教育态度比教育方式更为重要 您关心孩子的快乐吗？ 孩子放学回家你跟他说的第一句话是 做完功课了吗？（抓紧时间做功课！有时间多做练习！）——78.5% 今天有什么开心事？——3.1% 让孩子告诉您他每天在学校的最开心的事情。让孩子知道您关心什么，更重要的是，养成孩子愿意与您沟通的习惯。 一个从来不知道学习欢乐的孩子，一个从来没有体验到克服困难的自豪感的孩子，这是一个不幸的人。 EQ父母：孩子眼里的理想家庭 (1）孩子在场，父母不吵架； (2）对每一个孩子一视同仁； (3）不对孩子失信或撒谎，说话算数； (4）父母之间相互谦让，不相互责怪； (5）父母对孩子关心，关系亲密无间； (6）孩子的朋友来做客时，家人表示真诚欢迎； (7）对孩子不忽冷忽热，不随意发脾气； (8）家里尊老爱幼，决定全家的事儿征求全家的意思，有家庭民主； (9）家里搞文体活动，星期天至少玩半天； (10）父母有缺点，孩子也可以批评。 您知道吗——什么是无效的亲子沟通 　 孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。 父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，如自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧、应激等，以及学校恐怖症、神经症、反应性精神病等。这种现象称为亲源性心理障碍。 亲源性心理障碍的主要危害在于,它多为无意伤害，但影响时间长。（习得性无助） 孩子成绩不理想时您的态度是：——高声责备让他重视？结果是：孩子情绪行为消极逆反，带着委屈、难受、抵触、对抗等负面心态学习、生活——耐心鼓励他进步？结果是：孩子在愉悦的心情中学校、生活，感受到亲情的温暖，感悟到学习过程的快乐，因而更自觉努力学习。 ——不加理会，听其自然？结果是：自觉的孩子能自觉；不自己的孩子会偷懒和放任自己。 父母板着脸孔只会增加教育难度： 负面教育态度，常常产生负向的教育效果 避免带有指挥、命令、警告、威胁、责备、讽刺、谩骂、拒绝、抱怨、“算总帐”等负面意义的说话语气。 如：“我命令你……” “我警告你……” 负面语气=痛苦感受=负面效果 “你最好赶快……” “限你在五秒钟内……” “我数到一、二、三……否则……” “你真笨” “你太让我失望了”等　 孩子为什么喜欢动画片和电子游戏？ 猫和老鼠的动画片颠覆了现实世界中猫和老鼠（暗示大人与小孩）的关系。 电子游戏提供了心理满足（虽然是虚拟世界）包括： 控制感（我是老大、控制一切事物）、 成就感（功力不断提升、财物不断增加）、 归属感（被网友接纳承认、因共同的爱好而成为未谋面的朋友）。 游戏者在虚拟世界中能变得自信、轻松、愉快、满足。 您知道吗——孩子生活中最缺少什么 不完整的爱：陪伴缺失导致孩子的成长问题 缺少陪伴：女博士的童年记忆。 缺少家庭学习环境：家庭没有图书；从来没有亲子共读40.6%；从来没有一起上网69.1%。 没有照顾与陪伴孩子，陪伴中缺乏心灵的沟通及爱的表达。表现为：父母对孩子爱的表达的缺失；孩子对父母爱的感受的缺失。 缺乏沟通亲子间容易产生不信任感。孩子一旦感觉不到父母爱自己或父母不爱自己，通常认为是因为自己不够好，这是自卑感——低自我价值和无力感、无助感的根源。 人的差异在课余生活里——爱因斯坦 您知道吗——亲子有效沟通的实质是EQ沟通 A 亲情（情感交流）：亲子EQ沟通的核心 博士老爹蔡笑晚和他的六个博士孩子 《做妈妈的妈妈》 有一次，一家电视台采访一对母女。女孩今年已经18岁了，正是如花似玉的年龄，可是多