人教物理 八年级上 课件 声的利用.ppt

课前复习 2、什么是超声波？什么是次声波？ 引入新课 1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2、你对声音的利用知道多少？ 新课教学 1、声与信息 新课教学 2、声与能量 新课教学 3、获得信息和获得能量的种类识别 新课教学 4、超声波和次声波 新课教学 4、超声波和次声波 小资料 学习小结 1、内容： 声音可以传递信息和能量。 声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。 巩固练习 1、①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤外科医生用超声波除去人体内的结石 以上事例中，能表明声可以传递信息的是 ；能表明声可以传递能量的是 .(填序号 课外延伸 1、做“喷水鱼洗”实验: 用两只手在脸盆上缘对称的两侧反复摩擦. 记下实验结果交流. 2、推荐网站： * * 物理(八年级上册) 声的利用 第五节 第一章 声现象 物理(八年级上册) 第一章 声现象 第五节 声的利用 课前复习 学习小结 新课教学 引入新课 巩固练习 小资料 课外延伸 声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢，大小等于 声在每秒内传播的距离。 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声 第一章 声现象 第五节 声的利用 1、声音是怎样产生的？什么是声速？ 第一章 声现象 第五节 声的利用 1/5 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况 古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 中医“望、闻、问、切”的“闻”就是听 叩诊术、B超 第一章 声现象 第五节 声的利用 声能够传递信息 2/5 声以波的形式向外传播 物体振动的能量通过介质以声波的形式传递出去 如：利用超声波清洗物体 利用超声波去除结石 第一章 声现象 第五节 声的利用 声能够传递能量 3/5 利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程 利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征 利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变 第一章 声现象 第五节 声的利用 方法 技巧 4/5 （1） 受蝙蝠超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声纳 应用：探测海深、潜艇位置 （2）具有很强的穿透能力 应用：超声诊断仪（B超） （3）对物体有很强的“破碎”能力 应用：破坏细菌结构 （4）能提高种子发芽率 第一章 声现象 第五节 声的利用 创新 思维拓展 超声波 5/5 （1） 能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏 （2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用来预测地震、台风和监测核爆炸 第一章 声现象 第五节 声的利用 创新 思维拓展 次声波 第一章 声现象 第五节 声的利用 2、方法 讨论式探究学习法。 第一章 声现象 第五节 声的利用 第一章 声现象 第五节 声的利用 答案: ①②④ ③⑤ 第一章 声现象 第五节 声的利用